07.李清照词两首.docVIP

07.李清照词两首 教学目标 1 通过了解词的内容，理解词中作者抒发的思想感情。 2 能总结词的意境，体会词的意境美 3 体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的好处 教学重点 能总结词的意境，体会词的意境美 教学难点 体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的好处 教学时间　2课时 第一课时　醉花阴 一、导入新课 郭沫若先生有一副对联是这样写的,“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风”。 《金石录》是李清照和他的丈夫赵明诚一起写的一本研究考古金石的论著《漱玉集》是李清照的作品集。沈谦《古今词话》里说，男中李后主，女中李易安，极是当行本色。是说二李是婉约词的杰出代表。今天我们来学习《漱玉集》中一篇重要作品《醉花阴》. 唐宋词的创作有一个传统题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女生活和情感。但其作者基本都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是替妇女说话。男性代替女性来表情达意，总是隔了一层。李清照是词史一位重要的女词人，她的“闺怨词”是写自己真实的生活和内心世界，就是要说自己的话。这是一个大胆的突破。那么，我们今天走进词中，体会词人经历和内心世界的情感。 二、走进作者 1、李清照（1084---1155）宋代女词人，自号易安居士济南章丘现在山东人。父李格非官至礼部员外郎，京东路提点刑狱，曾受知于苏轼，用意于经学，在齐鲁一带颇负盛名。母王氏，是状元王拱辰孙女，也善知文书。 李清照的一生经历可以宋室南迁为界，分前后两个时期。 前期：早年随父住在汴京、洛阳，受过较好的文化修养，工书，能文，兼通音律，“自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈”。18岁，与礼部侍郎赵廷之子赵明诚结婚。明诚21岁，在太学当学生，喜好收畜前代的石刻。后来，赵明诚出仕。夫妇志同道合，致力搜寻亡诗逸史、古今名人书画、器物。赵廷之死后，赵氏兄弟失官，赵明诚屏举乡里10多年，更加努力访求古碑、文物。后又重新出仕，这一时期他们开始编写《金石录》并继续搜集古物、碑铭，一同鉴赏，考订，在学术上取得了很大的成绩。 后期：后来，北宋亡。高宗即位，赵明诚起知建康府，这时北方大乱，青州故第十余屋的书册什物被焚。李清照只携带小部分的文物随人群逃难，从此开始了她在南方的苦难生活。建炎二年，李清照怀着国破家亡之痛难逃到建康。次年赵明诚驻家池阳，只身赴建康受命，不幸病倒，当李清照赶到的时候赵明诚已经病危，不久死去。她怀着极大的痛苦敛葬丈夫，这时金兵又南侵，李清照派人将书册，金石送往洪州，准备去哪里投奔赵明诚的妹丈以避乱。但洪州失陷，大部分的文物在战乱中丢失。 最后，在绍兴二年，从越州移居杭州，这一年冬天，金人南犯，她又自临安避乱金华，次年返回临安。晚年，李清照一直从事文学创作，关心国家大事。 2、创作：前期，多描写爱情生活，自然景物，如《一剪梅》《如梦令》《醉花阴》。 《一剪梅》：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。　花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 《如梦令》:昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。 另一首《如梦令》:?常记溪亭日暮，沈醉不知归路，兴尽晚回舟。　　误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩欧鹭?。 后期：多描写伤时感乱，怀乡忆旧，如《声声慢》《永遇乐》《武陵春》《念奴娇》。 《永遇乐》：落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿、捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向，帘儿底下，听人笑语。 《武陵春》：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 《念奴娇》：萧条庭院，又斜风细雨，垂门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味征鸿过尽，万千心事难寄。 楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引。多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未。 3、词风：李清照以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。李词善用白描 ，状物抒情，细腻精巧，曲折尽意，语言清新自然，意蕴和谐优美，在两宋词坛上独树一帜，被称为“易安体”。她把婉约词推向高峰，对后世影响很大。诗有《上枢密韩公诗》《夏日绝句》，散文代表作《金石录后序》，有文艺评论《词论》，后人辑录《漱玉词》。 三、整体感悟 请同学来朗读这首词，让我们从中更好的来体会作者的思想感情。学生朗读，师生点评。三小组自由朗读，说说自己这首词的