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和园幼儿园英语游戏教学备课笔记 和和二班 教师： 第 1 周 月 日 活动名称 “ N”的字母口诀和” house” 第 1 单元 第 1 课时 活动目标 知道“N”的字母口诀和“house”的意义；会说并能在生活中灵活运用。 重点难点 能对“N”的字母口诀和“house”正确发音并能根据老师的指令做出相应的反应。 活动准备 “N”的字母卡、“房子”的卡片 活动过程 一、Greeting. —Good morning, boys and girls. —Good morning, Elaine! 二、Warm up. —What’s your name? —…… —How old are you? —…… —How are you? —…… 三、New content. 1、利用字卡教授字母”N ”及其代表单词” nest”,用nest引出“bird” 2. 带领小朋友念口诀““N, n, n for nest. Nice bird’s nest!”并加上动作。（运用不同的形式来练习：分组、男女生、个别来练习） 3. 利用“房子”的卡片来教授“house”。 T: What is this? S: 房子。 T: Yes, “house” Read after me, “house” S: house 4、教师请幼儿反复练习，帮助个别幼儿纠正发音。 四、Game. 1.jumping game:教师拿着卡片放在小朋友的头顶上，小朋友边说边跳。 2. Hitting game: 教师准备小鼓等可以敲击的乐器，敲击时请幼儿传递球声音停下时，球在谁的手上，谁就大声并带动作的说出“N”的字母口诀。 五、Check. 请小朋友分组来说“N”的字母口诀和“house”。 六、Bye-Bye. T: Goodbye, boys and girls! S: Goodbye, Elaine! 活动反思 和园幼儿园英语游戏教学备课笔记 和和二班 教师： 第 1 周 月 日 活动名称 “Let’s play house.” Pretend I’m Mom and you’re Dad. 第 1 单元 第 2 课时 活动目标 知道“Let’s play house.”和“Pretend I’m Mom and you’re Dad.”的意义；会说并能在生活中灵活运用。 重点难点 能对“Let’s play house.”和“Pretend I’m Mom and you’re Dad.”正确发音并能根据老师的指令做出相应的反应。 活动准备 卡片、围裙、领带 活动过程 一、Greeting. —Good morning, boys and girls. —Good morning, Elaine! 二、Warm up. 老师指着自己说I’m-.You’re-.随即指着某位小朋友说：“You’re-.”以此类推New content. 1、教师出示爸爸妈妈的卡片教授单词“Mom”“Dad” T: What is this?（出示爸爸和妈妈的卡片） S: 爸爸和妈妈 T: Yes, “Mom”“Dad” Read after me, “Mom”“Dad”（运用不同的形式来练习：分组、男女生、个别来练习） T: Who am I?（教师分别带上围裙、领带） S: 爸爸和妈妈。 T:我现在是爸爸或妈妈，那我真的是你们的爸爸或妈妈，我是不是假装的呢？ S:是 T: Pretend I’m Mom and you’re Dad. S: Pretend I’m Mom and you’re Dad. 请幼儿反复练习，帮助个别纠正发音。 T：那我们玩个游戏，就是假装爸爸妈妈，那这个游戏的名字就叫“Let’s play house.” S: “Let’s play house.” 请幼儿反复练习，帮助个别纠正发音。 四、Game. 1. Jumping game: 准备短语闪卡，老师说出短语时，幼儿跳到相关短语闪卡面前,为胜。 2.Hitting game: 教师准备小鼓，敲击时请幼儿传递相关短语的闪卡，声音停下时，闪卡或图片在谁的手上，谁就大声并带动作的说出手中的短语。 六、Bye-Bye. T: Goodbye, boys and girls! S: Goodbye, Elaine! 活动反思 和园幼儿园英语游戏教学备课笔记 和和二班