1、沁园春雪(邓)资料解读.ppt

诵读训练 停顿 节奏 重音 感情 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 7、“文采”、 “风骚”指的是_______；“弯弓射大雕”指的是__________。它们用了__________的修辞方法。 课堂小结： 本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、表达了伟大的抱负。 这首词大气磅礴，写景——纵横千里、气势豪迈，论史——上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和广大人民群众。激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立新中国而奋斗。 1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春 长沙》此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。 山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。 * 学习目标 1、有感情地朗读并背诵本首词； 2、体会词中精炼优美的语言中展现的美感； 3、领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn ráo hán 读一读： mǎng guǒ xùn fèn shǔ 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 结合书下注释，边理解边注意每句的朗读技巧，朗读课文。 1、读完这首词后，你感受到了诗人怎样的情怀？ 2、这首词分为上下两阕，请概括上下两阕的主要内容。 初读诗词 1、上阙侧重写____，其中概括描写的句子是______________；具体描写的句子是_______________ 。它们之间是 关系。 2、具体描写北国风光的起领字是________，把冰雪封冻的寂静的大地写活了的两个字是____，_____。 望 赏析诗词 3、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”这句话运用了哪些修辞方法？试分析、赏析。 5、“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须”字表明 的美景出自作者的 。 4、“大河上下，顿失滔滔”，“顿”这个字用在这有什么妙处？运用了什么修辞？ 舞 驰 6、下阕侧重________，其中第一句起______的作用。“折腰”一词的含义是________________。在评价历史人物时作者用哪一个字作起领字_____。 8、文中列举的秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗具有代表性，因为他们都是_____________ 。文中用“惜”、“略输”、“稍逊”、“只识”等词语，既肯定了他们的功绩和贡献，又批评了他们在_____上的不足。作者这样写包含后来居上的伟大气概，抒发了 。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 惜 9、揭示全词的中心句是____________，抒发作者 的雄伟气魄，歌颂 。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 主宰河山 无产阶级革命英雄和广大人民群众 艺术特色 1、写景、抒情、议论相结合。 2、动静相衬，虚实相生。 3、用词准确、精练，形象鲜明。 4、运用比喻、比拟、对偶等修辞手法。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。 描写北国壮丽的雪景 抒发诗人对祖国热爱的情感 对革命前景充满激情的展望