我们生活在信息时代2.pptVIP

保定二十一中 于艳瑛 第一课我们生活在信息时代（二） 学习目标 掌握信息的价值与共享的含义。 了解信息社会的现状。 掌握信息技术的定义。能够结合实际理解信息技术。 了解信息技术的五次革命。 信息的价值与共享 例如：如果我们知道明天将会下雨，那我们就可以在明天上学的时候带上雨具。 ---天气预报 信息的使用特征不同于实物资源，比如我现在有5个馒头，小明说饿了，我给了他2个，我还有3个，但是我如果有5条信息，告诉了小明2条，我还有5条信息，甚至小明也有一个信息告诉了我，我会因为与小明信息的交流又得到一条信息变成6条信息，这就是信息的共享性。 信息的价值与共享：信息具有可分享性或共享性、共有性，信息资源是一种可共享资源。 信息社会 人类历史的三次产业革命 农业社会、工业社会、信息社会 信息社会：信息素养成为人的基本素养。信息社会，人的劳动已不再是以体力性操作为主，而是以处理和操作信息处理工具为主，人们通过操作信息化控制的机器来完成生产任务。 信息技术 Information Technology 信息技术：与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段均可视为信息技术。通常所说的信息技术是指现代信息技术，现代信息技术的核心是计算机技术、多媒体技术和网络技术。 实践与探究 通过本节课的学习，你认为观看伦敦2012奥运会应该了解的信息，通过哪些途径获得？ 通过观察、访问、记录、分析、归纳等方式，搜集整理有关“学校门口交通安全问题”的信息，最后形成调查报告。 方法 例如伦敦奥运会的举办时间、地点、多少个场馆？ 奥运会的历史。 奥运会的世界纪录等。 方法：实地考察、百度搜索、百度知道、或者去相关网站查找。 当堂检测 1、现代信息技术的核心是 * * 探究:说说你经历的事情中，哪些突出体现了信息是有价值的资源。你怎样理解信息的共享性，举例说明。 请学生阅读教材第10页“信息岛”中的“信息社会与工业社会的特点比较”更好的了解信息社会阶段的特点 探究：说说你使用过哪些信息类产品，听说过哪些信息化控制的产品生产 ? 阅读教材第11页“信息岛”中的“信息技术的发展历程——五次信息技术革命”，了解五次信息技术革命的发展历程以及对人类的发展所起到的重大作用。 探究：举例说明现代信息技术给你的生活带来的方便。 计算机技术、多媒体技术和网络技术 2、工业社会， 成为社会发展的三大支柱。 能源、材料、信息 * * * *