2.1空气第一课时.ppt

本实验成败的关键主要有以下几点： ⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 ⑶可燃物要稍过量 ⑷操作要迅速 ⑸反应后气体要冷却 空气的组成成分 氧　气 二氧化碳 氮 气 稀有气体 其他气体 （21%） 助燃； 供呼吸等 光合作用的原料； 制冷剂； 灭火； 工业原料等 （78%） 供给植物生长所需的氮； 冷冻剂； 制化肥、炸药； 食品充氮防腐等 用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 空气是一种重要的天然资源 (0.03%) （0.94%） * 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 第二章 空 气 与 生 命 第一节 如果我们生活的地球上没有空气，那我们的地球会是什么样子？ 受到流星的袭击 温差很大 没有生命 ….… 没有天气的变化 空气是一种重要的天然资源 可怕的想象 一、空气的成分 历史上对空气的认识: 1、很长一段时间内认为空气是一种单质 2、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成 拉瓦锡 （1743—1794） 6 想一想 生活中有哪些事实能 说明空气中含有 CO2 探究之1 如何设计实验来证明空气中有CO2？ 方法： 澄清的石灰水 通入CO2气体 浑浊 想一想 生活中有什么事实能 说明空气中含有 H2O 探究之2 如何设计实验来证明空气中有水分？ 方法1、用白色的硫酸铜粉末放置于空 气中，过一段时间后，观察其颜色变化： 白色的 硫酸铜 遇水后 蓝色的 硫酸铜晶体 探究之2 如何设计实验来证明空气中有水分？ 方法2、用蓝色的氯化钴试纸放置于空 气中，过一段时间后，观察其颜色变化： 蓝色的 氯化钴试纸 遇水后 红色的 氯化钴试纸 想一想 O2 哪些事实可说明 空气中有氧气？ 探究之3 如何设计实验来证明空气中有O2？ 方法：利用氧气的助燃性 探究之4 如何设计实验来测定空气所含O2体积比？ 1、实验方案设计： 2、实验装置： 3、实验结论： 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 测定空气中氧气的含量 止水夹 烧杯 导管 集气瓶 燃烧匙 A B C D E 1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观 察现象： 。 3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子, 出现什么现象? 。 瓶内水位变化 ; 消耗的气体跟余下的气体 的体积比为 。 实验说明: 。 产生大量的白烟 水从烧杯倒吸入集气瓶内. 水的体积约占瓶容积的1/5 1:4 测定空气中氧气的含量 一百份体积的空气 一、空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有 气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 模型表示空气中各成份的体积分数 空气的成分 其他气体和杂质 二氧化碳 稀有气体 氧气 氮气 体积分数 成分 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 氧气 21% 其他成分1% 氮气78% 通过阅读完成下表： 稀有 气体 二氧 化碳 氧气 氮气 用 途 气体 1、构成人体蛋白质的主要元素 1、可帮助病人呼吸 3、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐，保鲜。 2、制化肥、炸药 4、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人 体细胞 2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属 1、植物光合作用的原料 3、致冷剂、人工降雨 2、工业原料：制纯碱、尿素、汽水 4、灭火 1、霓虹灯内充气 2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉。 一、空气里有什么？ 空 气 的 组 成 成 分 二氧化碳 氮 气 稀有气体 其他气体和杂质 二、空气的应用 （21%） 助燃； 供呼吸等 光合作用的原料； 制冷剂； 灭火； 工业原料等 （78%） 制化肥、炸药； 供给植物生长所需的氮； 冷冻剂； 食品充氮防腐等 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 空气是一种重要的天然资源 (0.03%) （0.94%） (0.03%) 小 结： 氧气 １.神