专题三文本10六国论资料解读.pptx

专题三　历史的回声 学习重点 1.积累本文的文言基础知识，重点掌握“暴、理、势”等实词的含义及“祖父、智力、故事、至于”等古今异义词的含义。 2.学习本文运用设分论点，并举例论证论点的方法。 3.了解六国破灭的原因，领悟借古讽今的写作特点。 文本10　六国论 文本导学 学后自评 基础积累 1.词语理解 (1)通假字 ①然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌： ②当与秦相较，或未易量： 同“餍”，满足 同“倘”，如果 形容词，凶暴，凶恶残暴，读“bào” 动词，暴露，读“pù” 名词作状语，按道理 名词，理数，指命运 名词，优势 名词，势力 介词，因为 介词，用，凭 连词，才 介词，“以……为”，固 定句式，把……作为 (4)古今异义 ①思厥先祖父 古义： 今义： ②可谓智力孤危 古义： 今义： 祖辈与父辈 父亲的父亲 智谋和力量 人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等 ③而从六国破亡之故事 古义： 今义： ④至于颠覆 古义： 今义： 旧事，成例 真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人 以致，以至于 介词，表示另提一事 2.词类活用 (1)日削月割，以趋于亡： (