新课标教案------凸透镜成像的规律.docVIP

新课标教案： 探究凸透镜成像的规律 河南新县浒湾乡初级中学 陈颖 教学内容：人民教育出版社 八年级物理上册第三章第三节《探究凸透镜成像的规律》 教学目标： （一）知识与技能 　　1.理解凸透镜的成像规律。 　　2.知道凸透镜成放大或缩小，正立或倒立的实像和虚像的条件。 （二）过程与方法 　　1.能在探究活动中初步获得提出问题的能力。 　　2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法。 　　3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 （三）情感态度与价值观 　　1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探索日常用品中的物理学原理。 2.乐于参与、试验、制作等科学实践。 教学重点：对凸透镜成像规律的理解和认识。 教学难点：指导学生在探究过程中，知道凸透镜成放大或缩小，正立或倒立的实像和虚像的条件。。 教学课时：一课时 教学准备：光具座（10个）、凸透镜（10个）、蜡烛、火柴、光屏（10个）、粉笔。 课前准备：将全班学生分成10组，每组有一名组长为该组主发言人，并清理好本组器材。 教学设计： （一）引入新课 通过上节课的学习，我们知道照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，并且照相机能使景物在相片上成倒立、缩小的像；投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上，供大家观看，这就说明所成的像比物体大，是倒立的；放大镜能把小小的物体放大，使我们看清楚