《童趣》1重点分析.pptx

童 趣 沈 复 学习目标 1、理解课文中表现的“物外之趣”: 2．认识“物外之趣”这一精神体验的意义 3．试背诵课文 复习检测 1、作者简介（名、时、地、评、著） 2、朗读课文（字音、节奏、停顿） 3、理解文言词句 (2)之 见藐小之物 使之冲烟而飞鸣 的 它们 因为 当作 被 (1)研讨与练习二·1 (1) 把“夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”留蚊于帐， “使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观 ” (2) 把丛草、虫蚊、土砾比作森林、野兽、丘壑， “神游其间” (3) 观“二虫斗草间”，惩治癞蛤蟆。 研读欣赏 1、这篇课文的主旨是什么? 本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。 2、请概括地说出作者记叙了哪几件有“趣”的事? 开篇总提 点明主旨 分述事例 5、你认为这种“物外之趣”是怎样产生的? 3、这几件事有什么“趣”？课文中是怎样写的？ (1)“怡然称快” (2) “怡然自得” (3) “兴正浓” 4、为什么说这些“趣”是“物外之趣”? （“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。它是一种精神体验。应该理解到，作者把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奥妙无穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。） （是在认真观察的基础上借助于丰富的联想和想像创造出来的。） 自然景物 新的形象 物外之趣 思维方式 夏蚊成雷 冲烟飞鸣 群鹤舞空 鹤唳云端 怡然称快 丛草、虫蚊、土砾 树林、野兽、丘壑 怡然自得 癞虾蟆 庞然大物 体验反思 1、你有没有过类似的经历？试展示一下自己的创造力。 2、讨论：这篇课文对你有怎样的启发，你认为怎样 才能做一个有情趣的人？ 粉嫩公主酒酿蛋/65/2016-03-11/7447.html 屼銵琚 1、完成“研讨与练习”二。 推荐作业 2、背诵全文 ★ 课文结语 情趣的人…… 同学们，人生是如此美丽，生活中有 许多美好的东西，聪明的你，一定有一双 善于发现美的眼睛，让我们放开眼光，在 生活中认真观察，深入挖掘，大胆联想， 驰骋想象，发现美，认识美，做一个富有