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2011～2012学年东莞高三调研测试生物试题分析与评价 试卷特点与分析 学生答题情况 启示与建议 一、试卷特点与分析 命题思路 试题设计 试题特点 实测结果 （一） 调研测试理综生物试题的命题思路 1、落实考试大纲及其说明对理论知识和实验内容的考核要求，深化能力立意； 2、探索情境设置、设问形式多样化等命题技术和规律，妥善处理继承与创新的关系； 3、维持试卷结构不变，合理调整试题难度，提高试题区分度，确保考试相对公平。 请大家提宝贵建议！ 谢 谢 ！! 与高考理综生物试题的区分度分布比较 与2011年广东高考生物试题的难度比较 * * 东华高级中学 曹英姿 一、试卷特点与分析 题型题量：6+2+4固定题型，充分体现学科特点 能力考查：全面考查，加强分析、应用、综合等能力 内容考查：基础、主干 设问形式：多样、丰富 情境设置: 生活化、时代性、实践性 试题难度：以中等难度题为主，适当提高难度 阅读量：2180字 书写量：450—500字左右 一、试卷特点与分析 （二） 试题设计 （三）试题特点 一、试卷特点与分析 试题基本符合《考试大纲》的精神,注重考查学科基础知识和基本能力。 试题的背景材料新颖，重视基础知识、核心知识，材料理性回归（细胞与化合物、光合作用与呼吸作用、遗传规律、减数分裂、 生命活动调节、生态等） 注重基本概念、基本理论的