【金识源】高中数学 2.1.1 简单随机抽样素材1 新人教A版必修3.docVIP

2.1.1简单随机抽样 教学建议1.通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出,体会数学知识与现实生活及各学科知识之间的联系,认识数学的重要性. 2.在解决统计问题的过程中,学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本. 3.能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题. 4.在教学中要注意向学生讲清:简单随机抽样的公平性,即每一次抽取时每个个体被抽到的可能性相等. 5.在教学中教师可通过实例引导学生发现日常生活中的类似问题,并通过实际模拟试验,用抽签法、随机数法抽取样本,有条件的可以通过电脑Excel软件进行简单抽样,让学生从中体会简单随机抽样的全过程,比较不同的抽样方法所耗费的时间与成本,通过大量的实例从中体会、理解和掌握这种抽样方法的特点和操作步骤. 建议教师在处理例题之前把主动权交给学生,提出问题,让学生自己分析出思路,完成规范的步骤,尽可能多地让学生分析生活中存在的统计抽样问题,为后续学习奠定坚实的基础. 备选习题一个学生在一次竞赛中要回答的8道题是这样产生的:从15道物理题中随机抽3道;从20道化学题中随机抽3道;从12道生物题中随机抽2道.使用合适的方法确定这个学生所要回答的三门学科题的序号 物理题的序号为1~15,化学题的序号为16~35,生物题的序号为36~47 . 分析:因为本题的总体容量较小,样本容量也较小,所以用抽签法和随机数法皆可. 解:方法一 抽签法