【金识源】高中数学 2.1.3 分层抽样素材2 新人教A版必修3.docVIP

2.1.3分层抽样 教学建议1.关于分层抽样的概念. 建议教师列举一些实际生活中的个体差别比较大的实例,说明前两种抽样方法的不足之处,进而指出学习分层抽样的必要性,然后通过具体实例的分析总结出分层抽样的概念. 2.关于分层抽样的步骤. 建议教师通过一些具体实例对分层抽样进行应用,引导学生探索抽得样本的代表性,并归纳出分层抽样的步骤. 3.关于三种抽样方法的区别与联系. 建议教师引导学生掌握知识要点,归纳出三种不同的抽样方法的适用范围,以便让学生更好地理解三种抽样方法的区别与联系. 4.本节重点是分层抽样的步骤,难点是确定各层入样的个体数目. 备选习题1.某初级中学有学生270人,其中七年级108人,八、九年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案.使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按七、八、九年级依次统一编号为1, 2,…,270,使用系统抽样时,将学生统一随机编号为1,2,…,270,并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况: ①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250; ②5,9,100,107,111,121,180,195, 200,265; ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254; ④30,57,84,111,138,165,192,2