【金识源】高中数学 2.3.2 平面与平面垂直的判定教案 新人教A版必修2.docVIP

2.3.2 平面与平面垂直的判定 分析 在空间平面与平面之间的位置关系中，垂直是一种非常重要的位置关系，它不仅应用较多，而且是空间问题平面化的典范.空间中平面与平面垂直的定义是通过二面角给出的，二面角是高考中的重点和难点.使学生掌握两个平面互相垂直的判定，提高学生空间想象能力，提高等价转化思想渗透的意识，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力；使学生学会多角度分析、思考问题，培养学生的创新精神. 目标 （1）使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念； （2）使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用； （3）使学生理会“类比归纳”思想在教学问题解决上的作用. 2．过程与方法 （1）通过实例让学生直观感知“二面角”概念的形成过程； （2）类比已学知识，归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定理. 3．情态、态度与价值观 通过揭示概念的形成、发展和应有和过程，使学生理会教学存在于观实生活周围，从中激发学生积极思维，培养学生的观察、分析、解决问题能力. 三、教学重点难点 教学重点:平面与平面垂直判定. 教学难点:平面与平面垂直判定和求二面角. 课时安排 1课时 教学 （一）复习 两平面的位置关系： （1）如果两个平面没有公共点，则两平面平行若α∩β=,则α∥β. （2）如果两个平面有一条公共直线，则两平面相交若α∩β=A