三年级语文下册 9 亡羊补牢教学设计 新人教版.docVIP

《亡羊补牢 》 教学目标： 1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及。 3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，。 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 教学时间： 1课时 一、谈话激趣。 1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？ 2、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢 3、指名读，齐读。 1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？ 2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。 3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 4、看了课题，你想提出什么问题？ 5、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？ 1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。 2、用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。 3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？ 4、小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读 四、精读课文，理解内容。 1、课文哪几个小节讲丢羊的？ 2、自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？ 3、同桌互议。 4、集体交流： （1）出示生字卡片“窟窿”，指名读，注意“窿”读轻声。 2）“窟窿”就是——（洞）。怎样记住这两个字？指导学生书写“窟窿”。 3）齐读这句话。（第三句） 4）第三句讲了丢羊的原因，那前两句讲了什么？引读前两