广东省潮州市高级实验学校八年级生物下册 7.2.5 生物的变异（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

第五节 生物的变异 一、教学目标 1知识目标? ? (1)能举例说出生物变异的现象 (2)能举例说出引起生物变异的两种因素 (3)能举例说出遗传与变异对生物个体和种族延续的意义 (4)能举例说出遗传育种在实践上的应用 2能力目标 (1)通过对变异的现象和变异的原因的分析，使学生能够对不同的问题进行分析比较。 (2)通过对遗传和变异的意义的讨论，使学生能够把所学理论和实际相，并且能够有新的想法，求异的思维方式。 (3)通过小组讨论这一活动形式，使学生之间能够互相合作。 3德育目标 (1)通过对变异现象的普遍性的分析，学生能够树立科学的世界观 (2)通过分析变异的原因和人类活动变异的影响，学生们能够热爱自然，主动保护环境。 (3)通过对遗传与变异的意义的讨论，学生能够树立辩证的思维。 二、教学重点和难点 重点：变异的概念、特点 难点： 生物变异的原因，遗传和变异的意义 1．大小品种的花生各l 000 g，随机分装，30 粒1袋 。? 2．多媒体课件。? 3．测量用具 ( 量角器、 直尺、三角饭 ) 每组两套。? 4．红、蓝两种颜色的笔 ( 描点连线 )。 5．学生活动记录用表。 四、教学过程1课时通过上节课的学习，我们知道自然界普遍存在着遗传现象，每一种生物都能通过生殖细胞把性状传递给后代。但是，我们也知道，自然界中不存在两个完全一样的个体。子女与父母之间，兄弟姐妹之间，在相貌上总