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数学学科导学案
指阳中心小学2012-2013学年第 二学期 五年级 数学学科导学案
上课教师： 上课时间： 备课教师：尹桂珠
课题：分数的产生和分数的意义 第（1）课时 学习目标：通过观察、实验操作使学生知道分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的。
在正确认识单位“1”的基础上，正确理解分数的意义，并能应用分数解决有关的问题。
通过操作，分析讨论等活动，提高学生的分析、类比、迁移能力和自主探索能力。
【学习重点难点】
理解单位“1”及分数的意义。
单位“1”的含义。
理解“整体”的含义，明确“1”在这里的作用。 学生部分 教师部分 预习互查：
1有2只猴子，它们得到了一个西瓜，需要平均分着吃，你 觉得怎么分？每只猴子能分到多少个？
2、1／2读作 ，“1”是 ，“2”是 ，“—”是 。
3、动动手，用你们准备的材料表示出1／2，并说一说有什么相同的地方，有什么不同的地方？
二、设问导学：
说一说1/4的含义。
用分数表示阴影部分。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
3、总结：（1） ，通常把它叫做单位“1”。
（2）一个物体、一些物体等都可以看 ，把这个整体 分成若干份，这样的一份或几份都可以用 来表示。
（3）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做 。 一、预习检查
二、激情导入
谈话导入，激发兴趣。
三、展示点拨
四、教师讲解
预习中反馈的问题 三、课堂检测
一．涂一涂：按分数把下面各图涂上自己喜欢的颜色。
3 1
4 3
四、知识拓展：
翻译下列句子：
这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！
五、课堂小结
六、拓展训练 课后反思
指阳中心小学2012-2013学年第 二学期 五年级数学学科导学案
上课教师： 上课时间： 备课教师：尹桂珠
课题：分数的产生和分数的意义 第（2）课时 学习目标：学生进一步理解分数的意义及分数单位，并正确应用。
能用自己的话正确表述一个具体分数的具体含义。
学会用直线上的点表示分数。
学习重点难点：
理解分数的具体含义。 学生部分 教师部分 预习互查：
用分数表示下面各图中的阴影部分。
读出下列分数，并指出它们的分数单位，各有几个这样的分数单位
2 5 13 17 9 23
3 7 16 30 4 11
二、设问导学：
小组合作，完成下题：
说一说，这个数轴表示什么意思。
用分数表示数轴上的点。
0 1
（ ） （ ） （ ）
一、预习检查
二、激情导入
谈话导入，激发兴趣。
三、展示点拨
四、教师讲解
预习中反馈的问题 三、课堂检测
完成课本第64页练习十一第5~9题：
第5题.
第6题
第7题
第8题
四、知识拓展：
这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！
五、课堂小结
六、拓展训练 课后反思
指阳中心小学2012-2013学年第 二学期 五年级数学学科导学案
上课教师： 上课时间：
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