2016年中考物理第14章压强和浮力3-4节专题解说.doc

微思维教育中考物理试题汇编 第十四章 压强与浮力（3-4） 1.（2011·天津）小华制成如图所示的，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ） A瓶的支持力的作用B.瓶的重力作用C.水的浮力作用D.大气压的作用 ．（2011·湖北宜昌）小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是 A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 ．（2011·湖南娄底）物理学中有许多重要的数据，很有必要记住它们。下列物理数据记忆错误的是 A．光在真空中的传播速度是3×108m/sB．我国家庭电路电压是220V C．水的密度是1.0×103kg/m3D．标准大气压等于76mm水银柱产生的压强 ．（2011·四川乐山）几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是（ ） A．机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大 B．机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小 C．机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大 D．机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小 ．（·吉林长春关于物理知识在生活中的应用，下列说法不正确的是 A．用吸管喝饮料时利用了液体压强 B．茶壶利用了连通器的原理 C．电饭锅工作利用了电流的热效应 D．拍打衣服上的灰尘利用了惯性 7．（·江苏连云港下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是 8．（·四川成都近年来，在世界那位内大地震、大海啸、龙卷风等自然灾害频发。在灾害发生后救护伤员时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是 A．用听诊器诊断伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音调和音色的作用 B．用B超检查伤员内脏是否损伤，是利用了次声波传播时能量损失小的特点 C．夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆，虽然费了力，但省了距离 D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒 9．（·四川自贡西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的 A．空气流速减小，压强增大 B．空气流速减小，压强减小 C．空气流速增大，压强增大 D．空气流速增大，压强减小 小孔11．（2011·湖南岳阳）断线的氢气球，在升空过程中 A．以球为参照物，地面向上运动 B．球的质量不断减小 C．球的体积不断减小 D．球外大气压强不断减小 1．（2011·湖南郴州）如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，主要原因是 A．防止火车巨大的吸引力将乘客吸过去B．防止乘客因前后存在的压强差，将人推向火车 C．防止火车可能脱轨，撞到乘客D．防止人拥挤时掉下站台．（2011年·黑龙江鸡西）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是 16.（2011?山东德州2011年5月22日，（　　） A龙卷风使物体爱到重力变小 B.龙卷风增大了空气对物体的浮力 C龙卷风内部的气体流速大，压强小 D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 7．如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是 18．（2011·黑龙江绥化）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是 19.（2011·山东日照）小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图所示。在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流。当无风时，托盘测力计示数为18N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10 N。产生这个现象的原因是 A.吹风能减少物体所受的重力 B.吹风能增加物体所受的重力 C.吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力 D.吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力 ．（2011·湖北黄冈、鄂州、随州）下面是日常生活中有关