汽车空调——冷却风扇.ppt

作用一：空调系统冷凝器降温； 作用二：发动机冷却液降温。 领域11 汽车空调系统故障诊断与维修 */18 汽车空调系统故障诊断与维修 ——冷却风扇控制电路检查和分析 车型：2005款捷达； 行驶里程：15000km； 故障现象： 情境导入 车主反映，随着天气越来越炎热，在使用空调时感觉出风口温度始终不凉，有时甚至有吹出热风现象。 情境一 手动空调系统故障诊断与维修 情境一 手动空调系统故障诊断与维修 学习目标 2、能够熟练使用常用工具对空调制冷系统部件进行拆卸和更换； 3、能够对制冷系统内部压力进行检查和分析，判断故障位置和原因； 1、能够使用氟表、真空泵、制冷剂回收装置对空调制冷系统进行压力检查和维护； 4、能够使用常用工具对空调控制系统进行检查和维护； 5、能够正确使用维修手册，根据故障现象和检查项目，对空调控制系统的故障进行分析和排除。 项目八 冷却风扇控制电路检查和分析 掌握空调冷却风扇控制系统的组成； 明确冷却风扇控制系统中主要元器件的作用； 会分析冷却风扇控制系统的电路图； 能够对冷却风扇控制电路系统进行故障诊断。 学习目标 学习内容 空调冷却风扇控制电路的组成； 高压调整开关与空调控制器。 空调开关 蒸发器温度开关 散热器风扇双温开关 冷却液温度开关（5V) 风扇 卸压阀 电磁离合器 发动机控制单元 鼓风机 空调三功能开关 冷却器风扇控制单元 【汽车空调系统元件】 资讯 资讯 散热风扇、冷凝器、空调控制器、散热风扇热敏开关、 环境温度开关、压力开关、 【冷却风扇控制电路系统的组成】 【冷却风扇控制电路系统的作用】 资讯 环境温度开关F38 --- ---环境温度开关F38位于：新鲜空气进口处； --- ---当环境温度较低时，停止制冷系统的工作； 一般当环境温度高于5℃时，环境温度开关F38接通，此时可使用制冷系统； 若环境温度低于5℃时，环境温度开关F38断开，制冷系统不能工作。 资讯 组合压力开关F129 ---高压保护：当系统压力表压大于32bar时，通过控制器切断空调压缩机的电磁离合器，当压力降低到24bar时，压缩机重新接通。 ---低压保护：当系统压力表压小于2bar时，通过控制器切断空调压缩机的电磁离合器， 当压力升到2.4bar时，压缩机重新接通。 ---高压调整：当系统压力表压大于16bar时，冷却风扇开始在2档工作，以此来加强冷凝器的换热能力和水箱的换热能力。在压力降低到12.5bar时，风扇又回到1档工作。 资讯 散热风扇热敏开关F18 --- ---取决于冷却液温度； --- ---当冷却液温度较低时，散热风扇热敏开关F18常开； --- ---当冷却液温度高于119℃时，散热风扇热敏开关F38接通，此时可使风扇2档位运转。 资讯 【空调控制器对冷却风扇的控制】 当电磁离合器结合之后，空调控制单元接通散热风扇的低速挡位运行； 当制冷系统压力偏高时，空调控制器控制风扇开始高速运转。 决策 1、进行学员分组，各小组选出1名组长，确定组长和组员的职责。 2、为学生提供所需工具和设备，并提示安全注意事项。 3、由小组组长负责任务的分配及操作时的安全注意事项。 组员明确各自任务并填写决策表。 计划 1．学生以小组为单位，根据任务内容和所要操作的仪器及设备，制定实施过程或实施步骤计划，并将计划步骤填入计划表单中。 2．教师引导学生参照维修手册，根据资讯内容制定曲轴位置传感器针脚定义、曲轴位置传感器检测流程的工作计划。 3．小组代表到前台汇报交流工作计划，教师注意计划的安全和可行性。 1．根据计划实施步骤，完成曲轴位置传感器的检测并填写项目单。 2．实施过程中，由小组组长负责任务的分配及操作时的安全注意事项 3．监控学生的诊断步骤和方法，遇到共性问题，进行二次资讯。及时提示和纠正错误。 实施 1.小组自检——组间互检——教师终检。 2.通过对冷却风扇控制电路的检查和分析，总结该电路中主要元器件的作用在汽车空调系统中所起的作用。 检查和评估 1．教师总结学生在任务学习与实施过程的收获与不足。 2.通过本次任务，思考空调控制器在冷却风扇控制电路系统中所起的作用是什么？ 3.引出下一任务——鼓风机控制电路检查和分析。 总 结 * *