凯里市义务教育现状查及发展对策研究.docVIP

凯里市城乡义务教育现状调查及发展对策研究 板溪附中：龙安先 课题的提出 为了推动义务教育阶段学校的办学效益和教学质量的逐步提高，深入了解学校的办学思想、管理思路和办学现状，带动广大教师积极投入教研教改，提高教师自身的教学水平和素质，探究出适合我市义务教育阶段不同类型学校提高教育教学质量的对策。 研究的内容 （一）制约城乡初中教学质量的内外部因素。 （二）制约城乡小学教学质量的内外部因素。 （三）义务教育阶段不同类型学校教师专业素养与教学基本功的监测评估。 研究的步骤 选定被调查的学校，确定调查研究的内容。 制定符合实际的调查指标体系、研制调查提纲、访谈提纲和各类调查问卷。 深入学校进行研究调查，收集材料。 整理调查资料，统计相关数据，并作归纳分析，撰写调查研究报告。 对调查报告进行分析，发现问题，对不足之处进行调查回访，修改研究报告，同时统计相关数据，完善调查研究报告。 研究的阶段与时间 第一阶段（2010年8月中旬）确定课题、选定被调查的学校。 第二阶段（2010年11月）驻点学校进行调查与资料收集。 第三阶段（2011年3月）整理资料、统计分析、撰写课题研究报告。 第四阶段（2011年10月）调查回访，修改研究报告。 调查情况与分析 我对以下内容进