物理组社团活动记录.doc

夏邑三中八年级物理社团 活动记录 辅导教师 孟凡辉 社团成员： 序号 姓名 班级 性别 序号 姓名 班级 性别 1 闫帅奇 八（12） 男 21 刘浩然 八（12） 男 2 林妮 八（12） 女 22 孔泉 八（12） 男 3 李露 八（12） 女 23 张桃 八（12） 女 4 司振宁 八（12） 男 24 毛力强 八（12） 男 5 孟希康 八（12） 男 25 韩婉 八（12） 女 6 刘梦 八（12） 女 26 代念念 八（12） 女 7 司梦飞 八（12） 男 27 苗若丹 八（12） 女 8 刘康音 八（12） 女 28 李康辉 八（12） 女 9 何传鹏 八（12） 男 29 何子阳 八（12） 男 10 张远哲 八（12） 男 30 徐栾 八（12） 女 11 陈文争 八（12） 男 31 刘路路 八（12） 男 12 葛申奥 八（12） 男 32 潘家兴 八（12） 男 13 徐毛川 八（12） 男 33 王小如 八（12） 女 14 李乾振 八（12） 男 34 刘亚妮 八（12） 女 15 韩路洁 八（12） 女 35 张莉梅 八（12） 女 16 王晗笑 八（12） 女 36 郭雨 八（12） 女 17 祝晴晴 八（12） 女 37 代文 八（12） 女 18 于文明 八（12） 男 38 姜康康 八（12） 男 19 代文文 八（12） 女 39 刘硕 八（12） 男 20 高广 八（12） 男 40 徐雷 八（12） 男 夏邑三中八年级物理社团活动计划 一 活动背景： 通过半学期的学习和观察基础上，针对物理学习具有浓厚兴趣和爱好的学生，本着坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨，吸收50名学生，组织开展学科兴趣小组活动；充分发挥备课组老师的集体力量和个人潜能，对学生进行集体辅导与拔尖。活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术，激活优秀生的学习兴趣、创新能力和发散思维能力，扩大学生视野，启迪思维，培养学生良好的自主学习习惯和掌握科学的学习方法，不断提高优秀生的综合应用知识和解决实际问题的能力，，为今后的学习和全国初中物理知识竞赛以及“中考”打下坚实的基础，力争培养出更多的优秀生。 二 活动目的： 1、通过八年级学习物理过程中，认真研究“学情”，及时跟踪优秀生的学习情况，把握他们的思想动态以及发展过程，有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。 2、根据《物理课程标准》，组织开展学科实验和科学探究等活动，就学生遇到的一些实际物理问题展开探究，使学生了解并知道探究的各个重要环节、掌握探究的主要过程及方法，培养他们的“三维”意识。根据学科的特点，结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容，培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。 3、在开展活动中，科学、合理、适当设计一定能力的物理问题，有意识的鼓励尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他们的创新意识和发散性思维能力，让尖子生深感挑战成功的喜悦，增强他们学习物理的积极性和主动性。 4、。激发学生的好奇心和求知欲，初步养成科学探究活动的正确态度，培养科学探究活动的初步能力，通过照相机模型的制作过程和调试过程，发展学生的创造能力和动手操作能力。 材料：能套在一起的圆纸筒，半透明白纸，和纸筒底面一样大的凸透镜，浆糊（透明胶）。 制作实验： 　　找两个能紧密套在一起的圆纸筒，在大纸筒的一个底部粘上凸透镜，在小纸筒的一个底部粘上半透明的薄纸作屏幕并把两个纸筒套在 　　将大纸筒粘了凸透镜的一面对着物体，拉动小纸盒（或大纸盒），眼睛通过小纸盒可以看到屏幕上物体的倒立的像 　 课堂小结:让学生用开放的眼光看待科学知识，把创新设计引进课堂，给课堂带来了生机和活力，大大提高了学生的动手操作能力。活动时间 活动地点 参加成员 活动内容 制作万花筒 活 动 过 程 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。） 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空