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专题3-图形的拆拼(切拼)
小升初数学思维拓展几何图形专项训练
(知识梳理+典题精讲+专项训练)
1、图形拆拼的内容。
如果是拆拼图形,要抓住“拆、拼前后图形的面积相等”这个关键,根据已知条件和图形的特点,通过分析推理和必要的计算,确定拆拼的方法.
2、解决的关键点。
把一个几何图形剪成几块形状相同的图形,或是把一个几何图形剪开后拼成另一种满足某种条件的图形,完成这样的图形剪拼,需要考虑图形剪开后各部分的形状、大小以及它们之间的位置关系。
【典例一】请将下面等边三角形按要求分割成若干个形状和大小都一样的三角形
(1)分成2个??(2)分成3个???(3)分成4个???(4)分成6个
【分析】(1)在三角形ABC中,找出BC边的中点,连结AD,就分成了2个一样的三角形;
(2)在三角形ABC中,找出BC边的中点,连结AD,再找出AD的中点O,连结OA、OB、OC,则三角形AOB、AOC、BOC即为所求;
(3)找出三角形ABC各边中点F、G、E,连结FE、FG、GE即可;
(4)找出三角形ABC各边中点F、D、E,连结AD、BF、CE即可.
【解答】解:如图所示:
【点评】此题解答的关键在于找出三角形ABC边的中点,进而解决问题.
【典例二】将边长分别为6厘米和4厘米的长方形分成七个边长是整数厘米的小长方形,请说明这些小长方形中至少有两个完全相同.
【分析】这个大长方形的面积为:平方厘米.
由于边长是整数厘米的小长方形的面积也一定是整数.所以可能的、不重复的最小面积及长和宽的长方形依次是:
面积,;
面积,;
依次求出大小、形状不重复的小长方形的个数及面积后,再根据小长方形的面积和与大长方形的总分积进行分析推理即可.
【解答】解:由于边长是整数厘米的小长方形的面积也一定是整数.所以可能的、不重复的最小面积及长和宽的长方形依次是:
面积,;
面积,;
面积,;
面积,;
面积,;
面积,;
面积,或者;
这7个不相同的最小长方形面积和是:
平方厘米;
这个大长方形的面积为:平方厘米.
25平方厘米平方厘米,
说明不可能拼出面积小于或等于面积为24平方厘米的长方形,除非有重复的小长方形.
所以要拼出24平方厘米的长方形,小长方形中至少有两个完全相同,
即把这个长方形剪成七个边长是整数厘米的小长方形,这些小长方形中至少有两个完全相同.
【点评】将面积最小的不同长方形列举出后,根据其面积和与大长方形的面积进行对比分析是完成本题的关键.
【典例三】如图阴影部分正好能做成一个圆柱形的小油桶,求这个圆柱形小油桶的体积.(接着处忽略不计)
【分析】如图,设圆的直径是,则圆的周长,两个圆的直径加上底面周长是10.28分米,据此可求出圆的直径,进而求出半径,小油桶的高等于底面直径,根据圆柱的体积公式即可求出这个小油桶的体积.
【解答】解:设底面直径是分米
,
(立方分米),
答:这个圆柱形小油桶的体积是6.28立方分米;
故答案为:6.28立方分米
【点评】本题是考查图形的切拼问题、圆柱的展开图、圆柱体积的计算等.解答此题的关键是根据两个圆的直径加上底面周长是10.28分米求出圆的直径.
一.选择题(共8小题)
1.把一个平行四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形的相等.
A.高 B.面积 C.上、下底之和
2.在一张长、宽的长方形纸上,最多可剪出个半径是的圆.
A.4 B.5 C.9
3.一个正方体木块,从顶点上挖去一个小长方体后,下面说法正确的是
A.体积变小,表面积也变小 B.体积变小,表面积不变
C.体积不变,表面积也不变 D.无法确定
4.一块红砖长25厘米,宽15厘米,用这样的红砖拼成一个正方形最少需要块.
A.15 B.12 C.75 D.8
5.用一条直线将一个正方形分成两个完全一样的两部分,有几种分法
A.无数种 B.2种 C.3种 D.4种
6.把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体,切成两个长方体,下图中的切法增加的表面积最多.
A.B. C.
7.至少需要个用小立方块,就能搭成一个从正面和左面看到的都是的立体图形.
A.3 B.4 C.5 D.6
8.在一块边长为4厘米的正方形铁皮上,剪出半径为1厘米的小圆片,最多可剪片。
A.16 B.4 C.5 D.6
二.填空题(共8小题)
9.把1根长2米的圆柱形木料截成三段,表面积增加了8平方分米,这根木料的体积是立方分米.
10.一个圆的周长是15.7分米,把这个圆等分成若干个小扇形,拼成一个近似的长方形,这个近似的长方形的长是分米,宽是分米.
11.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了.已知圆柱的高是,圆柱的体积是.
12.在长,宽的长方形卡纸
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