- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
专题11-盈亏问题
小升初数学思维拓展典型应用题专项训练
(知识梳理+典题精讲+专项训练)
1、把若干物体平均分给一定数量的对象,并不是每次都能正好分完.如果物体还有剩余,就叫盈;如果物体不够分,少了,叫亏.凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫盈亏问题.
2、解盈亏问题的公式。
一盈一亏的解法:(盈数+亏数)÷两次每人分配数的差
双盈的解法:(大盈-小盈)÷两次每人分配数的差
双亏的解法:(大亏-小亏)÷两次每人分配数的差.
【典例一】小红给房里的人分饼干,如果其中3人每人分4块,其余每人分2块,还多出4块.如果其中2人分6块,其余每人分3块,则缺12块.问房间里有多少人?
【解答】解:[3×(4-2)+4]+[12-2×(6-3)]
=[6+4]+[12-6],
=10+6,
=16(块);
16÷(3-2),
=16÷1,
=16(人);答:房间内共有16人.
【典例二】用绳子量洞深。把绳子折成2折来量,洞外余5米;把绳子折成3折来量,洞外余1米。绳子和洞深各多少米?
【解答】解:设洞深米,得:
(米答:绳长24米,洞深7米。
【典例三】幼儿园某班学生做游戏,如果每个学生分得子弹10颗,弹子就多了12颗,如果再增加12颗子弹,那么每人正好分得12颗,问:这个班有多少学生?有多少颗子弹?
【分析】本题是典型盈亏问题,一次有余(盈,一次不够(亏,可用公式:(盈亏)(两次每人分配数的差)人数。
【解答】解:
(人
(颗
答:这个班有学生12人,有132颗子弹。
【点评】【盈亏问题公式】
(1)一次有余(盈,一次不够(亏,可用公式:(盈亏)(两次每人分配数的差)人数。
(2)两次都有余(盈,可用公式:(大盈小盈)(两次每人分配数的差)人数。
(3)两次都不够(亏,可用公式:(大亏小亏)(两次每人分配数的差)人数。
(4)一次不够(亏,另一次刚好分完,可用公式:亏(两次每人分配数的差)人数。
(5)一次有余(盈,另一次刚好分完,可用公式:盈(两次每人分配数的差)人数。
一.选择题(共5小题)
1.六一儿童节,五(3)班老师给表演节目的同学分糖果,每人分3颗或者每人分4颗余1颗,每人分5颗少4颗。糖果总数是颗。
A.56 B.61 C.63 D.64
2.有一批同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每船坐6人,如果减少一条船,正好每条船坐9人,则该班有名同学.
A.32 B.36 C.40 D.48
3.有一批正方形砖,如拼成一个长与宽之比为的大长方形,则余38块,如改拼成长与宽各增加1块的大长方形,则少53块,那么,这批砖共有块.
A.1838 B.2038 C.1853 D.2053
4.搬运1000块玻璃,规定搬一块可得运费3角,但打碎一块除了得不到运费外还要赔5角,运完后,搬运工共得搬运费260元,搬运工损失了元。
A.10 B.5 C.20 D.25
5.某市对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,要求路的两端各栽一棵,并且每相邻两棵树的间隔相等。如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完。原有树苗棵。
A.100 B.105 C.106 D.120
二.填空题(共9小题)
6.把一袋糖果分给个小朋友。若每人分5块,最后还剩下2块,则这袋糖果有块;若每人分6块,最后一个小朋友就差4块,所以这袋糖果的块数还可以表示为。
7.一堆桃子分给一群猴子,如果每只猴子分5个桃子,则有两只猴子没有分到,如果每只猴子分4个桃子,则刚好分完.猴子有只,桃子有个.
8.某校学生搞课外活动,分成若干组,每组8人,后因需要每组改为12人,因此减少2个组.则参加活动的学生有人,原来共分成组.
9.某班学生租了一些小船在长寿湖游玩,若比实际租船数少租一艘船,则每艘船恰好坐9人,若多租一艘船,则每艘船恰好坐6人,则这个班有名学生。
10.小学生数学竞赛,共20道题,有20分基础分,答对一题给3分,不答给1分,答错一题倒扣1分,若有1978人参加竞赛,问至少有人得分相同.
11.幼儿园老师给宝宝班的小朋友们分糖果,每人8块,还剩10块;每人9块,最后一人就分布到9块,但仍然可分到糖.宝宝班最多有人.
12.一根绳子如果三折后一头放入井底,另一头露出井口16公尺,如果四折后一头放入井底,另一头露出井口4公尺,问井深有米.
13.六一儿童节,一批小朋友决定分乘若干辆至多可乘32人的大巴前去东辰,如果打算每辆车座22个人,就会有1个人没有座位;如果少开一辆车,那么这批小朋友刚好平均分乘余下的大巴。那么有个人,原有辆大巴。
14.学校安排学生到会议室听报告,如果每3人坐一条长椅,则剩下36人没有座位;如果每5人坐一条长
您可能关注的文档
- (模块化思维提升)专题1-归一归总问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题3-和倍问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题4-差倍问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题5-植树问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题6-方阵问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题7-年龄问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题8-鸡兔同笼问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题9-牛吃草问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题10-平均数问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
- (模块化思维提升)专题12-逆推问题-小升初数学思维拓展典型应用题专项讲义(通用版).docx
文档评论(0)