班班通培训管理与维护.ppt

投影机的简单故障排除 投影仪连接笔记本，检测不到信号源 投影仪图像画面颜色不正 原 因 纠正措施 未切换信号 根据自己电脑的设置，按Fn+界面切换键 原 因 纠正措施 模式选择不正确 通过遥控器上的“menu”按钮进入菜单，然后选择模式，按左右按钮进行动态选择，然后保存设置。 VGA线松动 重新连接VGA线，并且紧固VGA的接口。 投影机的简单故障排除 原 因 纠正措施 进行了梯形失真修正 取消或减小梯形失真修正 投影机未处于水平位置投影 将投影机放置或安装在水平方向进行投影 投影机镜头未与幕布垂直 将投影机镜头与幕布垂直 幕布本身未处于垂直地面的方向 将幕布调为垂直地面的方向 幕布表面不平整或变形 将幕布表面平整或更换幕布 图像不是规则矩形 投影机的简单故障排除 原 因 纠正措施 温度过热保护 减少连续使用时间，改善投影机散热条件。 灰尘过多进出通风口受阻，或风扇异常。 请经销商进行除尘 灯泡异常 规范使用习惯，避免低温情况直接开机。 其他问题 联系经销商 自动关机 谢 谢 “班班通”设备管理与维护 Xiaotianzhen zhongxin xuexiao 晓天镇中心学校 吴 刚 “班班通”设备管理与维护 “班班通”设备的管理 “班班通”设备的维护和简单故障的排除 “班班通”设备的管理 教育主管部门的管理 学校的管理 “班班通”设备管理员的管理 班级的管理 教育主管部门的管理 一、各级教育主管部门必须要高度重视这项工作，尤其主要领导，要亲自抓这项工作。上级主管部门要对下级主要领导进行培训，使其知道“班班通”的意义，提高主要领导的思想认识。尤其要加强对中小学校长的培训，校长提高了认识就会就有决心、有能力、有办法带动全校教职员工重视这项工作，就会大大提高“班班通”的教学应用。 教育主管部门的管理 二、各级教育主管部门都要制定针对学校使用的管理考核制度，要对教师制定使用并建立考评制度，与绩效挂钩、与职评挂钩、与评优评先挂钩，一个教师如果跟不上教育发展的需要，不会使用现代手段进行课堂教学，在这个现代教育信息化的时代，没有基本信息素养，就必定会被信息化的浪潮所淘汰。 教育主管部门的管理 三、全面加强对教师的培训，提高教师的信息技术素养，提高现代教育技术的能力。培训不能流于形式，要与教师的资质挂钩，作为教师的基本素养，经过培训后必须要通过考核，达到合格以上，否则就要继续培训，直至通过为止。在考核时不能简单的理论考核，要考实际操作能力，标准不要高，要有实用价值，今后再逐步提高，并将之列入继续教育的范畴。 教育主管部门的管理 四、多开展各级各类电教教学研究、教学比赛、技能比赛，不断提高教师应用的水平，在全面普及使用的基础上，强调使用的效益。不能为用而用，要用的恰当，确实提高教学效果，提高课堂教学质量。只有真正提高教学效果，才能体现使用的价值。当然，这需要一个过程，经验要靠积累，不能一蹴而就，不能一开始使用就强调大范围提高教学质量，那样会扼杀普及与推广。 学校的管理 一、更新观念 学校的领导要敢于创新，敢于“触电、触网”，要认真学习信息技术理论，掌握信息技术教育的新方法，带领广大教师确立信息技术教育的新思想、新观念。要深入教育教学改革的第一线，与广大教师一起进行信息技术的研究和实践，不断总结现代化教学的模式和经验，推动信息技术的发展。 学校的管理 二、抓好三个覆盖率 一是教师覆盖率，要求教师人人参与，人人会操作计算机，掌握“班班通”的使用方法，掌握上网技术，会使用多媒体教学系统进行教学，会制作简单的多媒体课件。二是课时覆盖率，要求教师大部分的课时都使用多媒体课件，运用多媒体的教学工具进行教学。三是学科覆盖率，各科教学都要开展信息技术教育实践，能利用电教设备进行集体备课。 学校的管理 三、后勤保障是关键 在工作中要认真落实学校各项电教器材管理制度，严、细、实、恒地抓好电教器材管理。新配置的电教器材及时分类入帐，保证学校资产入库。在经费上对于软件和耗材的购置要得到保障，对于使用中的损坏或有故障的设备及时进行维护保养，不能因经费问题而停用、少用设备，从而保证教师的正常使用。同时在防火、防盗、防潮等方面要定期检查，不能因为小的细节而造成重大损失。 “班班通”设备管理员的管理 班班通项目学校设备配备到位以后，如何长期保证设备的良好状态，确保教师正常教学使用，很大程度上决定于学校负责班班通设备管理员的工作态度和技术水平。事实证明：一个学校信息化发展的水平、教学应用状况，在学校领导重视的