生物江苏版七下第四单元第十二章第二节神经调节(第二课时)-反射和反射类型-课件.ppt

反射和反射类型 第二节 神经调节（第2课时） 第十二章 人体生命活动的调节 本节课我们需要学习的是： 概述反射和条件反射； 说出人类条件反射的特征。 什么是反射?请举例。 人和动物通过神经系统对接受的信息发生的反应,称为反射。 　　反射是神经系统调节生命活动的基本方式，分为非条件反射和条件反射。 反射哪两种 图片中的动作是先天具有还是后天形成的？ 　　人一生下来就会做的某些事情,如哭﹑眨眼﹑呼吸﹑吃奶等,这些生来就有的反射叫做非条件反射。 什么是非条件反射？ 体验并思考： ⑴敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？ ⑵膝跳反射受大脑控制吗？ ⑶能说说膝跳形成的过程吗？ 找准敲击点——膝盖下的韧带 一条腿自然地搭在另一条腿上。 用力不能过猛；间隔10秒以上再试下一次 成功后试着主观控制，看膝跳反射能否继续发一下 注意点： 膝跳反射属于 反射。非条件反射是一种 的反射。膝跳反射 （受/不受）大脑控制。 非条件 不受 先天性 a b c d 狗的条件反射建立过程 ⑴巴普洛夫的实验中是怎样才能让狗听 到铃声就分泌唾液的？ ⑵该实验中食物是非条件刺激、铃声是条件刺 激，那么建立条件反射的基本条件是什么？ ⑶条件反射与非条件反射有联系吗？ ⑷对已经建立起条件反射的狗，若此后只响铃不再给食 物，多次之后，铃声将不再引起狗分泌唾液。 这样的实验现象，说明了什么？ 条件反射是一种 的反射。条件反射是以 为基础建立起来的比较复杂的反射活动。当条件刺激改变时，在一定条件下建立起来的条件反射也会随之 。 后天性 非条件反射 消退 非条件反射和条件反射的比较 形成 (生来就有还是后天形成) 特征 举例 非条件反射 条件反射 生来就有 后天形成 不会消退 会消退 吃食物分泌唾液 看到或听到食物也分泌唾液 (会不会消退) 人类和动物都能形成条件反射吗，人类具有特殊的条件反射的吗？ 测定学习时间 1、按指导方法，南边两组南侧的学生学生合作开展“一笔画”、北边两组北侧的学生合作开展“走迷宫”活动。 2、连续3遍，记录三次的活动时间，填入课本88页表12-2. 一笔画 走迷宫 一笔画 测定学习时间----一笔画 走迷宫 测定学习时间----走迷宫 （1）按要求进行测定活动，记录所用时间，填入课本88页表12-2 （2）讨论： ①所用时间是不是逐渐变短？为什么？ ②通过这个测定活动，你对学习过程有了怎样的认识？ ③睡眠对学习活动有影响吗？ 完成时间/s 第1次 第2次 第3次 一笔画 （或走迷宫） 　　 睡眠能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高，你的睡眠怎样？ 请大家完成课本８８页上的调查，填写表12-3。 每天的睡眠时间 ①本班同学的睡眠时间是否充足？ 　　睡前不要过于兴奋，也不要吃得过饱，睡眠时要保持室内空气清新，不要蒙头睡，否则会影响睡眠质量，进而影响学习和健康。 ②大家要在睡眠问题上注意什么？ 1、判断是否正确，对的（√），错的（×）。 （1）膝跳反射和眨眼反射属于非条件反射。 （ ） （2）条件反射的建立提高了人和动物适应环境的能力。（ ） （3）一只狗已对灯光建立了分泌唾液的条件反射，这只狗将来遇 到灯光一定会产生分泌唾液的反射。 （ ） 2、手偶尔遇到火，立刻缩回来，这种反应叫做（ ）。 A.运动 B.兴奋 C.反射 D.冲动 3、下列现象中，属于非条件反射的是（ ）。 A.一朝被蛇咬，十年拍井绳 B.学生做数学习题 C.谈虎色变 D.沙子进入眼，人流泪 √ √ × C D 从反射的角度分析:吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴是一样的吗？ 真的这么好吃啊! 我好想吃哦… … 4、下列属于人类特有的反射活动是（ ） A.膝跳反射 B.谈梅止渴 C.望梅止渴 D.吃梅止渴 5、有人很相信考试前“开夜车”的学习方法，认为这对提高学习成绩很有用处。你如何看待这种“开夜车”的学习方法？说明理由。 B 思维拓展 真的这么好吃啊……