苏教版教学课件名校联盟]江苏省南京市东山外语国际学校高二生物《酶和ATP》课件.pptVIP

期初试卷参考答案 1—5、DBCCA 6—10、DBBBD 11—15、AADCA 16—20、BDCBB 21—25、DDCCD 26—30、DCAAA 31—35、?ACDCD? 36、（1）橙黄色 （2） 类囊体膜 ［ 4 ］二氧化碳 （3）［ C］二氧化碳的固定 （4）［ D ］无氧呼吸 （5）B 37、（1）B （2）CO2 35℃ （3）氧气 有氧呼吸反应式 略 38、（1）玉米等农作物、分解作用 （2）ABD （3）单向流动、逐级递减 （4）能量的多级利用（提高能量的利用率）、调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分 39、（1）常染色体或X染色体 、 显 （2）1 （3）ee或XeY （4）EeXBY、3/8 40、（1）观察到的现象与后续质壁分离的现象形成对比（作前后对照） （2）胭脂红溶液浓度过大 、质壁分离时间过长 （3）①；胭脂红不能透过生物膜，但可以透过细胞壁，故在原生质层和细胞壁之间为红色，原生质层为无色 第二课时 酶和ATP 2、酶的特性 比较过氧化氢在不同条件下的分解 酶的作用机理 （3）、酶具有专一性 概念：一种酶只能催还一种或一类化学反应的进行。 实验二：探究酶具有专一性 尝试设计实验验证酶具有专一性 1、温度 低温抑制酶的活性, （活性可恢复） 高温使酶变性失活,（活性不能恢复） 酶在最适温度时活性最强，反应速率最快。 2、PH 过酸、过碱酶会失去活性,（活性不能恢复）。 最适PH时酶的活性最高。 酶浓度、底物浓度、产物浓度 第四章 光合作用和呼吸作用 第1课时 细胞的能量“通货” ——ATP 探究活动 ATP分子化学成分及结构式 一、ATP的结构式 小资料 磷酸基团与磷酸基团之间的化学键水解所释放的能量为30.54KJ/mol，而腺苷与磷酸基之间的化学键水解释放的能量为13.8KJ/mol。 水解释放的能量超过20.92KJ/mol的化学键，称为高能磷酸键。 二、ATP的水解 1、反应式： 2、尝试分析： 能量 来源 去路 三、ATP的合成 1、反应式： 2、尝试分析： 能量 去路 来源 3、反应场所： 资料分析 有人测定了人红细胞内ATP含量，发现其内ATP含量为1.55-1.42mmol.L-1。 在紧张活动的情况下，ATP的消耗可达0.5kg/min。 四、ATP与ADP的相互转化 课堂小结： 比较ATP与ADP的相互转化 第2课时 酶和ATP（参考答案） 1-5、CBCAD 6-10、CCDCB 11-12、CB 13、(1)2　(2)呼吸作用　光合作用 (3)生命活动 (4)储存在ATP中的高能磷酸键中的化学能 (5)不一样，因为①和②是两个不同的反应，而酶具有专一性 (6)合成ATP　各项生命活动　不可逆的　可逆的 14、(1)甲　过氧化氢酶比Fe3＋的催化效率高 (2)剪碎研磨能使过氧化氢酶与H2O2的接触面积大大增加，进而加快反应速度 (3)不能；因为用吸过肝脏研磨液的吸管再去吸FeCl3溶液，可因吸管内残留的过氧化氢酶混入到滴加FeCl3的试管内，因酶具有高效性，使两试管产生的气泡一样多，从而影响实验结果的准确性 (4)可用肉眼观察两支试管内放出气泡的多少 15、(1)产物生成速率或底物消耗速率　 (2)低温使酶的活性降低　(3)底物浓度　酶浓度　(4)3　(5)小 反应式 反应场所 能量的去路 能量的来源 酶 ATP合成 ATP水解 * * 一、酶的本质、特性和作用 1、概念：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数为核酸。 [药品名称]过氧化氢溶液 [性状]本品为无色澄清液体，无臭或有类似臭气的臭气 [用法和用量]清洁伤口 3% [贮藏]遮光、密闭（10℃~30℃）保存 [有效期]18个月 …… 实验原理 2 2H2O2 2H2O + O2 尝试设计实验比较：常温、90℃ FeCL3、过氧化氢酶条件下反应速率？ 实验步骤 3 酶在温和条件下（常温、常压）高效地催化过氧化氢分解。 实验结论 5 反应物 产物 ……………… 活化能 反应进程 能量 一.酶的作用和本质 ..……… … 无机 催化剂 酶 酶降低化学反应活化能作用显著 酶具有共同于一般催化剂的特征 用量少; 不改变反应的平衡点，而只能缩短时间。 催化机理都是降低反应所需的活化能。