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王恩大（山东省教育厅 原副厅长） 兖州一中的课改，是一场课堂教学制度的革命，从调整“课堂结构”入手，创造性地解决了“预习”问题，激活学生学习中的合作和探究欲望，实现了从高效课堂走向高效学习的飞跃。 专家评价 四、一石激千浪——化解教育千千结 王文湛?国家教育部原基 教育司司长、国家副总督学? 兖州一中“循环大课堂”教学模式，符合国家素质教育改革的要求，具有很好的推广价值。 四、一石激千浪——化解教育千千结 滕纯（原中央教科所副所长、 全国教育科学规划办主任） 兖州一中的课堂： 积极主动、自我成长； 目标集中；导学为先； 注重生成；师生互动； 合作学习；教学相长； 高效学习。 四、一石激千浪——化解教育千千结 兖州一中“循环大课堂” 落实了学生的主体地位， 让课堂焕发了生命的的 活力，开创了高中课改 先河。 姚文俊（著名教育家、 中国教育学会小专委理事长） 四、一石激千浪——化解教育千千结 来自全国各地近千所学校的专家、学者和教育界同行近两万余人到我校访问、考察，区域涵盖了除港澳台的所有省市，各大媒体对我校课堂改革进行全方位的报道。 媒体报道 参观交流 四、一石激千浪——化解教育千千结 省内外兄弟学校领导、教师来我校挂职研修“循环大课堂”教学模式，部分省份以县为单位全面推行“循环大课堂”。河南省教科所要求我们承担对河南省高中校长和教师的培训任务，他们称道“兖州一中循环大课堂教学模式体现了素质教育的基本理念，有效地解决了学生课堂上精力流失率过高、课堂教学的高效学习率过低的问题，变无效为有效，变有效为高效。兖州一中的教学改革必将影响着中国的基础教育，尤其是当下传统的高中教学。” 挂职研修、业务培训 四、一石激千浪——化解教育千千结 应邀讲学 四、一石激千浪——化解教育千千结 国家推行素质教育，山东省规范办学、实施新课程改革，使我们教育的回归成为可能，教育的春天已经到来，对我们每一个教育人来说，既是一个重大的机遇，也是一个真正的挑战。正象张志勇厅长所言，今天的校长不仅需要有教育思想，更需要有教育的理想和追求。兖州一中将借这次教育改革的东风，尽最大可能探索出一条扎实有效的课堂改革之路，为全省基础教育改革做出应有贡献。 四、一石激千浪——化解教育千千结 变革课堂教学制度 构建“循环大课堂”高效模式 ———探索教学改革“途径与方法”的实践 山东省兖州市第一中学 杜金山 变革课堂教学制度 构建“循环大课堂”高效模式 课堂大变革——一场无法回避的“战争” 卧薪整五年——创建“循环大课堂”高效课堂模式 入模再出模 ——实现由传统教学到现代教学的嬗变 一石激千浪——为化解教育千结探索途径和方法 好大一场“雪” 这样的“表达”能唤醒教育的“麻痹”吗？ 读书人对书本的轻蔑是教育的失败，“服输”咋这么难 高中课程改革 ——素质教育的载体和基点 课堂大变革——一场无法回避的“战争” 课堂变革的重大使命 ——解决五个统一问题 课堂大变革