【精选】初中信息技教师说课稿.docVIP

灵活多样的版面设置 说 课 稿 尊敬的各位老师： 你们好！今天我将和大家一起探讨XX这一课的教学构想。 说教材（首先我谈谈对教材的理解） 这一章内容主要分为两个小节，第一节是XX第二节是XX的第3节，是在第1节学生认识电子板报和第2节学会制作板报的基础上，重点介绍电子板报版面设计的基本技巧，为后面内容的学习提供方法指导。 基于上述教材分析，结合新课程标准和学生实际，我确定了以下教学目标。 （出示：教学目标： 知识目标：掌握电子板报版面设计的基本技巧，构建“美”的视觉效果 能力目标：通过学生自主学习，培养他们现代信息技术教学遵循以教师为主导，学生为主体，以为主线的教学原则以学生发展为本以学生的发展为中心学生在教师的指导下带着任务通过学习方式逐步完成任务，使学生过程中实现知识传递、迁移爱因斯坦兴趣因此，将作品通过网络教室演示系统展示给，作？你出出主意，？迁移学生的鉴赏与审美能力8月，北京将举办第29届奥运会，人们以各种各样的活动来迎接奥运的到来，宣传奥运的板报随处可见。请你收集与奥运相关的文字、图片等信息，利用所学知识，制作一份宣传北京奥运的电子板报并在你的班上展出，老师将把部分好的作品报送我校校园艺术节组委会进行评奖。） 7、活动总结、评比颁奖 课堂表现优异的同学评为《春晖》文学社特约文字编辑，并发放聘用证书。 《网页动态效果》说课稿 各位领导、专家及同仁，大家上午好，很高兴和大家共同参与本次信息技术教育研讨活动。我说课的题目是：《网页动态效果》——制作有声有色的三峡网页。 【教学内容分析】 『说教材』 这节课是重庆大学出版社出版的《初中信息技术》九年级第一章网页制作中的重要组成部分，是在学生初步认识并掌握了网页简单制作的基础上，指导学生给网页添加字幕、交互式按钮、插入FLASH动画、插入背景音乐等动态效果，使网页变得有声有色。从而完成对三峡网页的装扮、修饰、美化任务，提高自身艺术修养。 『说学生』 随着互联网的普及，制作网页也成为一个附带的产物流行起来。在学习本课内容前，学生已经学会上网、WORD和POWERPOINT软件，还会制作简单的网页，动手能较强。初三学生有较强的逻辑思维能力，处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。 【教学目标分析】 根据本章教学要求和本课特点，我制定了以下教学目标： 『知识目标』：使学生掌握网页制作中添加动态效果的方法。 『能力目标』：让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。 『情感目标』：通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。 【重难点分析】 本节课应突出的重点是：在网页中添加字幕、交互式按钮，插入FLASH动画，插入背景音乐，综合运用素材，使自己的网页更美观。 本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。 【教法分析】 信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。而皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。因此，为实现教学目标我设计的教学方法以学生“任务驱动”为主线，通过自主探究、教师综合演示、效果对比、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。 【学法分析】 本节课教学内容抽象，根据九年级学生心理特征，有较强的抽象逻辑思维能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知、理解，激发学习的兴趣。 为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。 【教学资源准备】 课前需要做好以下教学准备： 『硬件准备』：一间拥有多媒体平台的计算机网络教室。(远程教育模式三的网络教室) 『软件准备』：电脑装有Windows XP操作系统、FrontPage2003、PowerPoint2003、多媒体电子教室、教师制作好的PPT。 『素材准备』：1、准备两张不同效果的新房图片； 2、两张内容及布局一样，但效果却不同的网页； 3、有关长江三峡的图片、声音、动画等素材库。(为了提高效率,需在课前将素材发送至每台计算机中。) 【教学时间】　 本节教材安排内容较多，我计划用两个课时完成。本节课将学习前三个知识点：制作动态效果(字幕、交互式按钮)、插入FLASH动画、背景音乐，第四个知识点插入视频以及动态网页的概念，内容较多，让学生自主探究，并在下节课详细介绍。 【课堂教学程序】 一、创设情景，引入课题（3分钟） 按照心理学常识，