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2014年浙江新昌县事业单位考试参考资料 　医疗卫生单位公开招聘考试考情分析及备考策略 　　一、最新考情分析 　　(一)医疗卫生单位考试职业能力测验的考查内容 　　医疗卫生单位公开招聘考试是针对应聘医疗卫生单位的报考者进行的资格考试，目的是实现人事管理的科学化、制度化和规范化，提高工作人员的素质。该考试由各单位自行组织，题型不拘一格，因此，对于报考者来说，只有了解试题类型才能有针对性地进行复习。从近几年医疗卫生单位考试职业能力测验的题型来看，其与公务员考试题型大致相同，通常包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五个部分。 　　医疗卫生单位公开招聘考试中职业能力测验试题的难度不及公务员考试，考查的大都是基本知识，试题的范围广、灵活性大，具有良好的稳定性和测试功能。 　　(二)医疗卫生单位考试职业能力测验的命题规律及特点分析 　　1.目标、功能和特性界定明确，旨在选拔医疗卫生单位的工作人员 　　职业能力测验就是通过一系列的题目预测报考者在公共服务领域里的多种职位上取得成功的可能性，以发现和选拔那些从事公共服务工作的人才，充实、更新和优化职业队伍。 　　事实上，职业能力测验就是为了考查报考者从事公共服务工作的一般性实力和潜能。这里所说的“实力”虽然并不能完全等同于实际行政能力，但可以在一定程度上反映报考者的知识水平和能力水平。“潜力”就是基于这种“实力”的考试结果所反映出的对未来工作胜任度的一种推断性预示，而这正是潜能的实质。 　　2.考试客观化、标准化，使报考者有一个较为公平的平台 　　职业能力测验全部为客观性试题，事实上，即使要测查报考者的主观态度，也都采用客观化、标准化的试题。考试一律设计为考卷与答卷(即计算机机读的答题卡)分开;考卷上的考题形式全部设计为一个问题与四个选项，多数题目为单项选择题，在常识测验中有时有不定项选择题或多项选择题出现。 　　职业能力测验从试卷设计到评出成绩都是客观化和标准化的，没有直接的主观试题，这就极大地提高了考试的严谨性和可信度，不仅使考试内容都依托于同样的难度而使所有报考者都获得一个同等、公平的基础，而且阅卷与考试结果同计算机结合，避免了各种人为因素的影响，确保了考试的客观性、规范性和科学性，并使这种考试在选拔人才方面具有了很高的公信度和权威性。 　　3.考试形式灵活，考试题型多样化，既有一定的规律可循，又不拘一格，难度逐渐提升 　　从表现形式上看，职业能力测验主要有文字、图形、数字和表格四种基本形式。但从具体题型种类上来看，主要有语法测验、修辞测验、词语测验、句子测验、段落测验、篇章测验、数字推理、数学计算、图形推理、演绎推理、类比推理、定义判断、事件排序、常识判断、文字资料分析、表格资料分析和图解分析等。 　　4.内容结构趋于稳定，考试发展成熟化、稳定化、科学化 　　职业能力测验在内容构成上，大体上分为五个部分，即言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析以及常识判断，在近几年的考试中已经十分稳定，只是在部分题型或者题量上有所变化。这说明，职业能力测验这门考试科目经过命题专家和学者的不断论证分析与优化，正逐步走向成熟、稳定，这对于报考者来说无疑是非常有益的。 　　二、备考策略详解 　　首先，报考者对复习备考应当有一个正确的认识，即仅凭自己原有的知识积累而在考试前只做一些试题或者临时抱佛脚进行突击的做法都是不可取的，可以说，没有认真的准备，没有刻苦的努力，没有有针对性地练习，要想取得理想的成绩是不大可能的。报考者须知，唯有付出辛勤的汗水，才有喜悦的收获。 　　我们对报考者复习准备的时间不做具体的规定，但给出一个建议，即报考者复习的时间应定在距离考试接近一年左右开始，职业能力测验所涉及的知识面很广，因此需要报考者平时长期的积累。 　　(一)不同阶段的学习方法 　　我们将复习阶段分为三大阶段：第一阶段为计划准备阶段，即初始阶段;第二阶段为具体的复习准备阶段;第三阶段为考前准备阶段。 　　1.初始阶段 　　最开始应了解关于考试的整体情况，包括概况、特点、形势等，先在心里有个底，对于如何着手复习制定一个详细的计划，并在实施阶段中坚持按照计划去完成内容。 　　随后做一些模拟题，了解题型特点、难易度等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的复习当中掌握复习的侧重点做好准备工作。 　　2.第二阶段 　　第二阶段也是整体复习阶段中最重要的阶段，这一阶段的认真程度可以直接决定报考者应考能力的高低和基本功的强弱，报考者要想最终通过该门考试，必须在这一阶段坚持不懈，认真打好基本功。 　　具体来说，这一阶段的主要任务有三点：第一，对每一种题型做全面、细致的掌握，尤其对试题特点与答题规律和方法做认真的研究，这是一个重要步骤;第二，通过做练习来巩固已掌握的答题规律和方法，再通过不断的练习实践来总结出自己