攀枝花市全面推进依行政第二个五年规划.docVIP

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攀枝花市全面推进依行政第二个五年规划

攀枝花市全面推进依法行政第二个五年规划   为深入贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》(以下简称《纲要》)、《关于加强市县政府依法行政的决定》(以下简称《决定》)和省政府《四川省全面推进依法行政第二个五年规划》(川府发〔2010〕5号),认真落实依法治国基本方略,全面推进我市依法行政工作,加快建设法治政府,结合我市实际,制定本规划。   一、指导思想   坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神,以贯彻落实《纲要》和《决定》为主线,紧紧围绕全面推进依法行政、建设法治政府的奋斗目标,进一步加强和改进政府规范性文件制定工作,大力推进行政决策科学化、民主化、规范化,不断提高行政执法效能,切实维护法制统一和政令畅通,为纵深推进“四个倾力打造”,建设实力更强、魅力更足、活力更盛、和谐度更高的攀枝花创造更加良好的法治环境。   二、主要目标   (一)经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的政府职能进一步到位,行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制基本建立。   (二)建立健全科学、民主、依法的行政决策机制和制度,政府信息公开实现法定化,确保公民的知情权、参与权、表达权、监督权得到落实。   (三)制定规范性文件的质量和水平进一步提高,规范性文件管理纳入法制化轨道进一步得到完善,维护法制统一和尊严。   (四)权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制基本建立,行政执法文明规范,行政执法责任制得到落实,违法行政行为明显减少。   (五)行政监督制度和行政过错问责制度进一步完善,规范行政权力运行,政府层级监督明显增强,行政监督效能明显提高。   (六)政府依法应对突发公共危机的能力进一步提高,抵御和抗击各种风险,防范和化解社会矛盾的能力明显增强。   (七)公民、法人、其他组织尊重法律、崇尚法律、遵守法律、依法维权的意识明显增强,行政机关依法行政的能力和水平明显提高,到2015年,基本实现建设法治政府的目标。   三、工作任务、责任分工   (一)建立健全学法制度   1、建立健全政府常务会议学法制度。每年通过政府常务会议学法、专题法制讲座等不少于12次。(市政府办公室牵头,市司法局、市政府政府法制局等有关部门参与)   2、建立健全领导干部和行政机关工作人员学法制度。各级行政学院每年至少要举办1期领导干部依法行政专题研讨班,举办的其他行政机关工作人员培训班要将依法行政知识纳入教学内容。(市人事局牵头,市行政学院等有关部门参与)   3、进一步落实行政执法人员法律知识培训制度。市政府法制局定期组织行政执法人员参加依法行政通用法律知识培训,政府各部门组织本部门行政执法人员参加专业法律知识轮训。行政执法人员每年参加法律知识培训的时间不少于5天。新法律、法规、规章公布后、施行前,负责实施的政府部门要组织本部门行政执法人员专题培训并进行考核。(市政府法制局牵头,市政府各部门参与)   4、普法宣传工作要制度化、经常化。把《纲要》、《决定》列入普法范围。大力推进法律、法规、规章进机关、进农村、进社区、进学校、进企业、进单位。广播电台、电视台、报刊、政府网站设置法制宣传的专题栏目,不断更新宣传内容,培育广大公民社会主义法制观念,营造良好的法治氛围。(市司法局牵头,有关部门参与)   (二)完善行政决策机制   1、建立重大行政决策听取意见制度。要建立健全公众参与重大行政决策的规则和程序,制定与群众切身利益密切相关的公共政策,要运用互联网、平面媒体和民主恳谈等多种形式,向社会公开征求意见。对涉及地区经济社会发展的重大决策以及专业性较强的决策事项,在决策前要组织专家咨询论证。(市政府办公室牵头,市政府法制局等有关部门参与)   2、建立重大行政决策听证制度。将法律、法规、规章规定应当听证以及涉及重大公共利益和群众切身利益的决策事项,纳入听证范围,并按法定程序开展听证?(市政府办公室牵头,市发展改革委、市物价局、市财政局、市国土资源局、市规划和建设局、市商务局、市监察局、市政府法制局等相关单位参与)   3、建立重大行政决策的合法性审查制度。政府及其部门做出重大行政决策前要交由法制机构或者组织有关专家进行合法性审查,未经合法性审查或者经审查不合法的,不得做出决策。(市政府法制局牵头,市政府办公室和有关部门参与)   4、建立重大行政决策实施后评估制度。各级政府及其部门做出的重大行政决策实施后,要通过抽样检查、跟踪调查、评估等方式,及时发现并纠正决策存在的问题,减少决策失误造成的损失。(市政府法制局牵头,市政府办公室和有关部门参与)   5、建立行政决策责任追究制度。要坚决制止和纠正超越法定权限、违反法定程序的决策行为。对应当听证而未听证、未经合法性审查或者经审查不合法的、未经集体讨论做出决

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