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2016年玉溪市各区县学前教育教师考试历年真题一
一、单项选择题．中小学“双基”教学中的“双基”是指（ ） A．基础知识和基本技能 B．基本理论和基本技能 C．基础知识和基本理论 D．基础理论和基本原理．生理自我在（ ）左右基本成熟，社会自我至少年期基本成熟。 A．1岁 B．2岁 C．3岁 D．4岁3．“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是（ ） A．意志对认识的影响 B．情感对认识的依赖 C．意志对情感的作用 D．情感对意志的作用 4．课程新编的比例一般控制在（ ）左右。 A．10％～20％ B．15％～30％ C．20％～40％ D．10％～30％5．学生在做问答题时的记忆活动主要是（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆 6．义务教育具有（ ）性质。 A．选择 B．保送 C．强制 D．自愿7．以“内省法”作为主要研究手段的心理学流派是（ ） A．格式塔心理学 B．构造主义心理学 C．人本主义心理学 D．行为主义心理学 8．学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ） A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．课程标准9．有些学生在考试时，由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（ ） A．消退说 B．干扰说 C．压抑说 D．提取失败说 10．教育改革的核心是（ ） A．教材改革 B．课堂教学改革 C．课程改革 D．教师素质提高11．小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他 她 ；而中、高年级儿童则从他 她 学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他 她 。这说明儿童情感的（ ）在逐步发展。 A．丰富性 B．深刻性 C．可控性 D．稳定性 12．儿童的兴趣由直接转化为间接，与他们的（ ）直接相联系。 A．交往水平 B．认识能力 C．情感状态 D．意志水平二、名词解释1．泰勒原理2．教育机智3．教育研究方法4．功能固着三、简答题1．简述智育的基本任务。2．简述短时记忆的特点。3．教学反思的主要方法有哪些?4．简述校本课程开发的理念。四、论述题1．试述记忆品质的培养方法。2．试述如何提高教师的教学效能感。
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