22五柳先生传教学案.docVIP

八年级语文师生共用教学案 第 周第 课时 __班 组 号 学生： ④衔觞赋诗，以乐其志 三．探究合作： 1、本文主要从哪些方面来写五柳先生的？从哪些句子中可以看得出来？ 2、如何介绍自己的籍贯姓名？ 3、直接写他思想性格的句子是？ 4、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？ 5、五柳先生的生活状况说明了什么？ 6、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 7、最后一段“赞”有什么作用？ 8、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？ 四、尝试应用： 一、解释下列语句中划线的词语。 1．每有会意，便欣然忘食。 2．造饮辄尽，期在必醉。 3．环堵萧然，不蔽风日。 4．短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 5．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 二、选择正确答案。 1、下列说法有误的一项是（ ） A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。 B.这篇自传是用第一人称叙说的。 C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。 D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。 执笔人：崔娟 审核人：孙艳 教师： 时间： 课题： 五柳先生传 课型：新授课 评价： 一、学习目标： 1．背诵课文，疏通文意，积累文言词语。（重点） 2．了解陶渊明安贫乐道的思想。（难点） 3．了解传记与自传的基本特点。 二、自学导航： 1、了解作者陶渊明 ：陶渊明，一名_______，字 ________，_______（朝代）___________ 地名 人。我们学过他的_______________ _________________。 2、自传，传记文的一种，是叙述作者 的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的 、 、 、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 3、给下列加点的字注音： 嗜酒（ ）　辄尽（ ）　吝情（ ）　短褐（ ）　 箪食（ ）　汲汲（ ）　欤（ ）　黔（ ）俦 （ ） 4、解释句中加点词的含义。 ①先生不知何许人也 ②每有会意 ③亲旧知其如此 ④造饮辄尽 ⑤期在必醉 ⑥短褐穿结 ⑦衔觞赋诗 ⑧晏如也 ⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ⑩环堵萧然，不蔽风日。 5、翻译下列句子： ①造饮辄尽，期在必醉 ②短褐穿结，箪瓢屡空 ③不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 2、选出“之”字用法不同的一项（ ） A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？ 三、把下列句子译成现代汉语。 ①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 ②其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。 五、拓展提升： 同学们也来介绍一下自己。（可以是完整的小传，也可以只是抓住某个特点，表现自己的个性。） 教（学）后反思：