22声音的特性练习题-.docVIP

万合教育 声音的特性 姓名：_______分数：___ 1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。 2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。 3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变 4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是 （ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 5.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（ ） A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上均有可能 6.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳 7.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ） A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音的节奏 8.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（ ） A.减少声音分散，增强响度 B.改变音色 C.提高音调 D.增大发声体的振幅 9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（ ） A.男低音比女高音音调低，响度大 B.男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度大 D.男低音比女高音音调高，响度小 10.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.音调、响度、音色都改变 11.（2010北京海淀模拟）老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（ ） A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 12.下列说法正确的是（ ） A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大 B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大 D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小 13.男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的_________低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的_________大。 14.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，它们发出的声音的_________不同，这说明_________；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的_________不同，这说明_________。 15.（2010河北模拟）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指声音的_________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同。 16.（2010贵州贵阳实验区模拟）2010年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_________声波，动物可以听到，而人听不到。 17．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播 ．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是 A．声音是由于物体的振动产生的 B．声音是一种波,它可以在真空中传播 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高 ．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲 ．往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为 A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变,音响越来越小 ．下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是 A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香 C． 用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度 ．将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球 ，这个现象表明 ,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象 ，在上述实验中小球起什么作用 ，月球上没