第三单元-写作-写人要抓住特点.ppt

人 优秀品质 典型事例 （外貌、动作、语言、神态、心理活动） 板书 修改习作： 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。 2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。 3、调---调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。 4、换---调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。 我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 审题：（题眼）一个人，敬佩 熟悉：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、老师、同学 陌生：清洁工阿姨、交警叔叔、医生…… 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 …… 写人要抓住特点 通过观察、比较，抓住人物的特征。 学会运用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的性格特征。 古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 1 2 4 6 8 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，身圆肚肥，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来。 猜猜他是谁? 只见他黑脸短毛，长嘴大耳（ ），身圆肚肥（ ），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（ ），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（ ）。 猜猜他是谁? 长相 身材 穿着 神态、姿态 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 外 貌 神态 外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的长相、穿着、身材、神态、 姿态等等)进行描写。 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。 1.肖像描写要点：抓住人物典型的外在特点， 反映其个性。 2.动作描写要点：要注意写出人物动作的生动 性，努力写出细节，反映人物特点。 3.语言描写要点：a. 人物语言的描写要符合人 物的年龄、经历、身份、文化教养等特点； b. 语言须简洁，能反映人物的特征。 4.心理描写要点：a.心理描写要符合具体的情境； b.要写出人物细微的感情和心理变化过程， 反映出人物感受、特点。 人物描写方法要点归纳 学会以事写人，用典型事例表现人物性格。 感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。 写事要抓典型 孜孜不倦 认真值勤 吃苦耐劳 救死扶伤 优秀品质： 身残志坚 拾金不昧 认真负责 手艺精湛 为国争光 见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 …… 什么样的品质能让人敬佩？ 典型事例有哪些：（时间、地点、人物、起因、经过、结果） 1、警察叔叔在烈日或暴雨中认真执勤。 2、医生争分夺秒抢救为重病人。 3、消防员在火海中救助受困人员及财产。 4、清洁工在车流如潮的马路上打扫卫生。 5、老师为后进生补课，深夜还在写教案、 批改作业。 6、身残志坚的青年在街上写对联买维持生活。 7、檫皮鞋的老人擦鞋资助大学生上学。 …… 段落结构： 第一段：概括人物特点。 第二段：描述具体事例。 第三段：总结全文，照应开头。 一、开篇 三、结尾 二、典型事例 ①介绍人物及人物外貌。 ②直接描写人物外貌，带出要写的人物品质。 通过一件事来反映人物的精神品质 ①按事情发展的顺序写具体 ②描述人物的外貌、神情、动作、语言、心理 ①总结全文，点明人物品质。 ②照应开头，自我勉励。 写 人 开头：