第三单元课题1分子和原子导学案.doc

第三单元课题1分子和原子导学案（1）星期二 学习目标 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。 教学重点 认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。认识微观粒子的特征。培养对自然现象、试验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。 教学难点 从微观角度认识物质的变化。 新课引入：生活中大家都有这样的经历，经过花园能闻到花香，经过厨房能闻到炒菜的香味，打开酒瓶能闻到酒香这是为什么呢？湿衣服为什么晾在阳光下啊容易干？这些现象你能从分子的角度来分析吗？ 一、自学课本体验成功 1、构成物质的粒子有哪些？（48页） 2、分子的基本特征 a、分子和原子的体积都很 ；（48页末段） b、分子在不断的 ，在受热的情况下，分子能量增加，运动速度 ；（49页首段） c、分子间有 ，受热时间隔 ，遇冷时间隔 ；物质有固液气三种状态，其中分子间间隔最大的是 态，分子间间隔最小的是 ；（49页末段） d、同种分子性质 ，不同种分子性质 ；（50页首段） e、分子是由 构成的。有些分子是由 原子构成，如O2、H2、N2、Cl2，大多数分子是由 原子构成，如CO2、NO2、SO2、P2O5；（50页3段） 3、由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身 ，变化的是 ， 由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身 ，变化的是 。(50页) 4、由分子构成的物质， 是保持物质化学性质的最小粒子，保持氧气化学性质的最小粒子是 ；由原子构成的物质， 是保持物质化学性质的最小粒子，保持氧气化学性质的最小粒子是 ； 二、对学群学组内合作 1、一个水分子的质量约是3×10—26Kg，一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.67×1021个水分子说明分子具有的特点是 。 2、“酒香不怕巷子深”、花香在空气中的扩散、品红在空气中的扩散说明分子具有的特点是___________________。生活中还有哪些现象能够说明分子在不断的运动？ 三、【课堂探究】 1）酚酞溶液、浓氨水颜色浓氨水气味 表明氨分子的运动比较____，酚酞容易从烧杯中扩散到空气中。2~3滴酚酞试液，震荡，观察溶液为什么颜色，再向其中慢慢滴入浓氨水，观察溶液为什么颜色。因此可以说明什么？ （2）参考课本49页图3-8，烧杯A与烧杯B哪些条件相同,什么条件不同?B与A作为_______实验，是科学探究中经常使用的一种方法。 ? 烧杯A 烧杯B 现象 ? ? 解释 ? ? 结论 ? 【交流讨论】请同学们小组讨论分子运动的快慢与有关？【课堂探究】请学生分别取mL水与 mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于mL? 这个实验说明物质的分子之间有???????，一种物质的分子穿插到另一种物质分子空隙里去了。家庭小实验请同学们利用这一观点来解释为什么物质存在固、液、气三种状态？为什么物质都有热胀冷缩的现象？ 学习目标 认识分子是保持物质的化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 培养抽象思维能力、想象力和分析、推理、归纳、比较的能力。 复习回顾 分子的基本特征有哪些？举例说明 一、自学课本体验成功 1、分子原子的概念分别是什么？ 2、原子的基本特征有哪些？ a、分子和原子的体积都很 ； b、原子在不断的 ， c、原子间有 ，受热时间隔 ，遇冷时间隔 d、同种原子性质 ，不同种原子性质 ； e、原子是构成分子的粒子，同时有些原子也可以直接构成 ，比如 就是由原子直接构成的。 3、化学反应的本质是什么？ 4、分子和原子的本质区别是什么？ 5、分子原子有什么联系？ 二、指导群学 1、针对以上五个问题，各组学生対学和群学。（5分钟） 2、分配展示任务（2分钟） 3、各组准备（5分钟） 三、展示评价 各组学生展示，鼓励学生提出质疑，老师适时给予补充或提示。 重点难点突破之化学反应的本质是：分子分解成原子，原子重新组合成新的组合 例：氧化汞汞+氧气 HgO分子分解成汞原子和氧原子，无数个汞原子直接汇聚成汞单质（因为汞单质是由原子直接构成的），每两个氧原子结合成一个氧分子，无数个氧分子汇聚成氧气。 四、课堂小结 1、 是保持物质化学性质的最小粒子 2、 是化学变化中的最小粒子， 可以相互结合形成