第三章 牛顿运动定律 高考第一轮复习.doc

第三章 牛顿运动定律 考点11 牛顿第一定律 牛顿第三定律 △考纲要求△ 理解牛顿第一定律，确认惯性是物体的固有属性，知道惯性的定义，掌握牛顿第三定律，理解作用力和反作用力。 ☆考点透视☆ 一.牛顿第一定律 1、牛顿第一定律的内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止. 2、对牛顿第一定律的理解 牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的规律，它是牛顿以伽利略的理想实验为基础，在总结前人的研究成果、加之丰富的想象而推理出来的一条理想条件下的规律. 牛顿第一定律成立的条件是物体不受任何外力作用，是理想条件下物体所遵从的规律，在实际情况中，物体所受的合外力为零与物体不受任何外力作用是等效的。. 牛顿第一定律的意义在于 ①它揭示了一切物体都具有的一种基本属性——惯性。 ②它揭示了运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是产生运动的原因，也不是维持运动的的原因，即力是产生加速度的原因. ⑷牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系 ①牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础。牛顿第一定律指出了力与运动的关系——力是改变物体运动状态的原因，从而完善了力的内涵；而牛顿第二定律则进一步定量地给出了决定物体加速度的因素：在相同的外力作用下，质量越大的物体加速度越小，说明物体的质量越大，运动状态越难以改变，质量是惯性大小的量度。 ②牛顿第一定律不是在牛顿第二定律中当合外力为零的特定条件下的一种特殊情形，牛顿第一定律所描述的是物体不受力时的运动状态，故牛顿第二定律不能替代牛顿第一定律。 3.惯性 ⑴定义：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质. ⑵对惯性的理解 ①惯性是物体的固有属性；即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关。. ②质量是物体惯性大小的量度，质量大的物体惯性大，质量小的惯性小. ③物体的惯性总是以保持“原状”和反抗“改变”两种形式表现出来：当物体不受外力作用时，惯性表现在保持原运动状态不变，即反抗加速度产生，且在外力一定时，质量越大运动状态越难改变，加速度越小。 ④惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。 二.牛顿第三定律 1、内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上. 2、理解 ⑴物体各种形式的作用都是相互的，作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失、无先后之分. ⑵作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在用一条直线上. ⑶作用力与反作用力是同一性质的力。 ⑷作用力和反作用力作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。 ◎命题趋势◎ ①本考点在近年的高考中每年都有，且题型灵活，也有在其他计算题中占据解决问题的关键步骤，并对推理能力、分析综合能力要求较高； ②近年侧重于考查单个物体的分析和计算； ③该部分试题内容具有多向性和多解性等特点； ④对该部分知识单独命题趋于减少，多与电场、磁场结合命题. ※典型例析※ 【例1】伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下： ⑴减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度； ⑵两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； ⑶如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度； ⑷继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。 请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（方框内数字表示上述程序的号码）（ ） A． B． C． D．【例3】物体静止于一斜面上，如图A-3-11-1所示，则下述说法正确的是（ ） A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B． 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C．D． 物体的重力是地球施加的，它的反作用力应作用在地球上，由此可知C是错的，对重力分解其分力也是作用在物体上的，不可能产生作用力在斜面上的压力，D的说法是错的，B正确。 ◇过关检测◇ 1.在力学中，下列物理量的单位为基本单位的是（ ） A．长度、质量和力 B．位移、质量和时间 C．位移、力和时间 D．长度、质量和时间 2.火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ ） A．人跳起后，厢内空气给他向前的力，带着他随同火车一起向前运动 B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动 C．A．分析照片得到如下结果：⑴在两张照片中，悬挂在公共汽车顶棚上的拉手均向后倾斜；⑵对间隔2s所拍的照片进行比较，可知汽车在