《人民解放军百万大军横渡长江》课堂.ppt

人民解放军百万大军横渡长江 新闻 ? 新闻的特征 消息的结构 消息的结构2 导语前面的电头起什么作用？ 新闻的结构 标题 导语 主体 电头 背景 结语 新闻的六要素 新闻的六要素 问题讨论 请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？ 主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？ 文章的主体部分，可分为几个层次？ 速读课文，填写表格 人民解放军百万大军，从一千华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含）东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。  人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军，从一千华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含）东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 请同学们用三种方式把课文的内容表达出来： 本文对西路军渡江情况进行的评论为何一略一详？ 本文的语言特点 本文的语言特点2 “突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？ 加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？ 中心思想 课文阅读分析题　 课文阅读分析题　 * 　 从狭义来讲,就是指消息。 凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道” 字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。 有的报道很简短，不加“电头”，也是新闻。新闻 在报纸上占据十分重要的地位，一天的报纸可以没有 其他文体，但如果没有新闻，就不成其为报纸了。 从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。 3、简洁性：语言简明扼要。 1、真实性：让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张 2、时效性：报道迅速及时。 消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示 消息的核心内容。 一、标题 包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题 齐全，也可以只有其中一部分。它是对消息内容的 高度概括。 二、导语 背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中 三、主体 是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是 对导语内容的进一步扩展和阐释。 四、背景 指的是消息发生的社会环境和自然环境。 五、结语 是消息的结尾。 新华社长江前线22日22时电 电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的 文字，本文开头略小的字就是电头，电头通常是必不可少的。  电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料 真实可信，消息及时。 引标、主标、副标 新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文 新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释 背景指新闻发生的社会环境和自然环境这两部分有时在主体中，有时可省略 必不可少的三部分 辅助 　　新闻如果缺少了这些要素，那怕是只缺少一两 个要素，就不可避免地使所报道的事实残缺不全， 说不清楚，不能给人以确切的概念，不能提供充分 的事实根据，至少也会使所报道的事实大为逊色。 通常人们把六个W叫做闻新的五要素， When——何时， Where——何地， Who ——何人， What ——何事， Why ——何故, How ——经过 结果。 人物、 时间、 地点、 事件发生的原因、 经过、 请你试着理清这篇新闻的六要素。 《人民解放军百万大军横渡长江》 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路 第一层： 从“20日夜起”到“即已渡过30万人” （写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数） 第二层： 从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层： 从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况） 渡江区域 时 间 兵 力 渡过兵力 中路军 西路军 东路军 安庆 芜湖 20日夜 － 21日夜 30万 30万 九江 安庆 21日17时 － 22日22时 35万 35万的 三分之二 南京 江阴 21日17时 － 22日22时 35万 大部 九江 江阴 安庆 芜湖 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东