浙江1月学前教育科研究与论文写作试题.docVIP

基础教育研究 授课教师：张春玲 授课对象：学科教学研究生 第一章 基础教育改革的理想与追求 一、基础教育的涵义 基础教育的内涵： 1 基础教育是每一个人都应当接受的基本科学文化知识教育，以形成人的基本素质； 2 基础教育是为人的终身学习与发展奠定基础的教育； 3 基础教育是为接受其他各类教育打基础的教育。 基础教育的外延： 1 基础教育是为未成年人的未来学习与发展奠定基础的教育； 2 基础教育是为还没具备基本学习生活所需要素质的成人的现在与未来学习生活奠定基础的教育。 基础教育与普及教育、义务教育的关系： 普及教育是国家对学龄儿童不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力所普遍 实施的一定程度的基础教育。 义务教育是根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的普及的、强迫的、 免费的学校教育，这种教育要求社会、学校予以保证，对儿童既是应享受的 权利，又是应尽的义务。 基础教育包括普及教育，但范畴比普及教育大，义务教育仅指学校教育，基 础教育还包括家庭与社区的基础教育。 二、基础教育的本质属性 1 基础性：①奠定健康素质 ②奠定品德素养的基础 ③为各级各类学校教育培养不同层次的专业人才奠定基础 ④为造就各行各业的劳动者奠定基础⑤使学生掌握基本的科学文化基础知识 ⑥奠定学生的审美素质基础。 2 普及性：基础教育的普及性包含基础教育发展目标的两个“质”的规定性，一是公平性，所有的教育对象都有