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“一次函数的应用”专题复习 1．汽车由南京驶往相距300千米的上海，当它的平均速度是100千米/时，下面哪个图形表示汽车距上海的路程s（千米）与行驶时间t（小时）的函数关系？（ ） （A） （B） （C） （D） 2．某机动车出发前油箱内有油42升，行驶若干小时后，途中在加油站加油若干升。油箱中余油量Q（升）与行驶时间t（时）之间的函数关系如图所示，根据下图回答问题： （1）机动车行驶 小时后加油； （2）中途加油 升； 二、例题解析 例1．某气象研究中心观测一场沙尘暴从发生到结束全过程，开始时风暴平均每小时增加2千米/时，4小时后，沙尘暴经过开阔荒漠地，风速变为平均每小时增加4千米/时，一段时间，风暴保持不变，当沙尘暴遇到绿色植被区时，其风速平均每小时减小1千米/时，最终停止. 结合风速与时间的图像，回答下列问题： （1）在y轴（ ）内填入相应的数值； （2）沙尘暴从发生到结束，共经过多少小时？ （3）求出当x≥25时，风速y（千米/时）与时间x（小时）之间的函数关系式. （4）若风速达到或超过20千米/时，称为强沙尘暴，则强沙尘暴持续多长时间？ 说明：（1）从图象中可得到如下信息：沙尘暴分四个阶段：0∽4小时，风暴平均每小时增加2千米/时；4∽10小时，风速平均每小时增加4千米/时；10∽25小时，风暴速度保持不变；25小时后风暴速度平均每小时减小1千米/时，最终停止； （2）对于第（3）题引导学生观察图象得出当x≥25时，风速y（千米/时）是时间x（小时）的一次函数； （3）第（4）题进一步培养学生应用数学知识实际问题的能力。 例2．阅读下列函数图象，并根据你所获得的信息回答问题： 折线OAB表示某个实际问题的函数图象，请你编写一道符合该图象意义的应用题； 根据你所给出的应用题分别指出x轴、y轴所表示的意义，并写出A、B两点的坐标； 求出图象AB的函数解析式，并注明自变量x的取值范围。 说明：本题要求学生根据图象收集有关信息设计一个情景，把一个数学模型返还成一个实际问题，以考查学生的逆向思维能力、探究问题能力以及语言表达能力。 三、巩固练习 1.张大伯出去散步，从家走了20分钟，到了一个离家900米的阅报亭，看了10分钟报纸后，用了15分钟返回到家。下面哪个图形表示张大伯离家时间与距离之间的关系？（D ） 2．某地区的电力资源丰富，并且得到了较好的开发。该地区一家供电公司为了鼓励居民用电，采用分段计费的方法来计算电费。月用电量x（度）与相应电费y（元）之间的函数图像如图所示。 （1）填空，月用电量为100度时，应交电费 60 元； （2）当x≥100时，求y与x之间的函数关系式； （3）月用电量为260度时，应交电费多少元？ 解： 2 设y kx+b，由图象知过（100，60），（200，110），则： 100k+b 60，200k+b 110，解得k ，b 10．∴y x+10 （3）当用电量为100度时，应交电费60元，剩下的160度电应交电费为 ×160+10 90元，故合计应交电费为150元。 四．课堂小结 一次函数的图像和性质是各地中考命题的一个热点，是中考中重点考查的知识，纵观近年来的中考试题，从能力层面上加强了对一次函数考查的力度，它往往结合实际知识，用一次函数的有关知识解决应用问题，如在实际问题中去确定变量y与x之间的函数关系式，求函数自变量x的取值范围及画出相应的图像等等，是常见的命题要求，试题可以有选择、填空和解答题等各种形式。 五、作业: 1．已知地面温度是20℃，如果从地面开始每升高1km，气温下降6℃，那么气温t（℃）与高度h（km）的函数关系用图象表示是（ B ） 2．某市移动通讯公司开设了两种通讯业务：“全球通”使用者先缴50元月基础费，然后每通话1分钟，再付电话费0.4元;“神州行”不缴月基础费, 每通话1分钟，付电话费0.6元 这里均指市内通话 .若一个月内通话x分钟,两种通讯方式的费用分别为y1元和y2元。 （1）分别写出y1、y2与x之间的函数关系式； （2）一个月内通话多少分钟，两种通讯方式的费用相同？ （3）若某人预计一个月内通话费200元，则应选择哪种通讯方式较合算？ 解：（1）y1 0.4x+50，y2 0.6x （2）由题意得：0.4x+50 0.6x，解得x 250 （3）当0.4x+50 200时，得x 375，当0.6x 200时，得x ，所以，选择“全球通”合算。 答（略） 3．某饮料厂生产一种饮料，经测算，用1吨水生产的饮料所获利y（元）是1吨水的价格x（元）的一次函数。 （1）根据下表提供的数据，求y与x之间的函数关系式； 1吨水的价格x（元） 3 4 6 用1吨水生产的饮料所获利润y（元） 201 200 198 （2）当水