人体发育学第八章。。解决方案.ppt

表8-6 第八章 第二节 父母态度与儿童个性倾向的关系表 学校因素 教师的态度和学生性格的关系表 第八章 第二节 社会因素 社会风尚也是儿童个性形成中很重要的因素，尤其是电视的影响，学龄期儿童的攻击性程度与暴力影片关系密 切随着电脑的普及，电脑游戏、互联网的作用也越来越大 第八章 第二节 七、心理发育的指导 1．指导家长学习心理卫生知识,加强对学龄儿童心理健康的重视 2．指导家长了解自己孩子的特点 3．指导家长学会一些恰当的教养策略 第八章 第二节 第三节 学龄前期与学龄期的异常发育 第八章 第三节 一、学习障碍 学习困难是指儿童的智力在正常范围，其智力测验分数(IQ)大于70，但在学校的学习中却有严重困难。 儿童认知能力上的缺陷、学习动机、动力方面的问题及个性因素等是形成学习困难的重要原因。 第八章 第三节 学习障碍主要表现 注意力不集中； 学习成绩差； 对读、写、算等方面的记忆差； 写字时看一笔写一笔，做作业的时间拖得太长； 写字常多一画，少一笔，部首张冠李戴，左右颠倒； 阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象，或者有速度太快、太慢、停顿次数太多的问题； 擅长朗读或背诵，但读后对内容一知半解； 对数学应用题理解困难； 计算过程中常忘记进位和错位，忽略小数点或不理解运算符号； 语言发展迟缓，表达能力不足。 第八章 第三节 二、注意缺陷多动障碍