人体发育学第三章解决方案.ppt

二、常用的评定量表 第三章 第二节 返回 目录 * 1.儿童发育评定 通常使用格塞尔（Gesell）、丹佛（denver developmental screening test, DDST）等方法，我国已广泛应用。这些量表是对运动发育、社会性发育以及语言发育的全面评价方法，反映儿童整体发育的大范围评价表。 第三章 第二节 返回 目录 * * 2.新生儿20项行为神经测定 NBNA分为5个部分： ①行为能力（6项）； ②被动肌张力（4项）； ③主动肌张力（4项）； ④原始反射（3项）； ⑤一般评估（3项） 每一项评分有三个分度，即0分、1分 和2分。满分为40分。 第三章 第二节 返回 目录 * 20项新生儿行为神经评定分五个部分：　　（1）新生儿行为能力（1～6项）6项：　　　　①对光的习惯形成：在睡眠状态下，重复用手电筒照射新生儿的眼睛，最多12次，观察和记录反应开始、减弱甚至消失的照射次数。评分:0分为≥11次,1分为7～10次,2分≤6次。　　　　②对格格声的习惯形成：新生儿处于睡眠状态，距其15～20厘米处，短暂而响亮地摇格格声红塑料合，最多重复12次，观察和评分同1）。　　　　③非生物性听定向反应（对格格声反应）：在安静觉醒状态下重复用柔和的格格声在新生儿视线外（约10厘米处）连续轻轻地给予刺激，观察其头和