《电能》学案.docVIP

《电能》预习学案 立新中学 聂继云 课前预习目标： 1、初步知道电能的来源 2、初步知道电能的应用 3、知道电能的单位及其换算关系 4、知道电能表的参数及读数方法 二、预习内容： 1、电能有哪些来源？ 2、随着科学技术的发展，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。电能在生活生产中有哪些应用？ 3、电能的单位是什么？ 4、他们之间的换算关系是什么？ 5、，观察家中电表，记录家中电表名牌上的文字，并观察它的计量单位是什么？电能表上的参数表示什么含义？ 6、通过询问家长，以及和同学们讨论电能表应该如何读数？如何计算消耗的电能？ 三、通过预习，你没有解决的问题有哪些? 《电能》课中实施学案 立新中学 聂继云 教学目标 1．知识与技能 ·知道电能及其单位。 ·知道电能表的作用、读数方法。 ·知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2．过程和方法 ·体验电能可以转化为其他形式的能量。 3．情感、态度与价值观 ·了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。 重点： 从电能的各种来源和应用来学习电能。 难点：电能表上各参数的含义，对电能单位的理解. 教具准备 教师准备：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇投影仪、多媒体设备等. 教学过程： 引入新课： 播放幻灯片：高密小康河美丽的夜景，将学生带入意境，引入新课 二、预习检测： 1、通过课前查阅资料，阅读课本，电能的来源有 发电、 发电、 发电、 发电，还有各种各样的 来提供电能 2通过观察你发现电能可以转化为 、 、 、 3、电能的单位有 和 ，符号分别是 和 ，他们之间的换算关系是 4、如果想知道家里的用电器消耗的电能就用 来计量，计量单位是 5、下列 电能表上所标注的参数的含义是： （1）“220V”是指这个电能表应该在 的电路中使用； （2）“5（10）A”是指这个电能表的标定电流为 安， 额定最大电流为 安； （3）“50Hz”是说这个电能表在 的交流电路中使用； （4） “600revs/ kW .h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过 转 1 1 8 9 4 6、如图是小明同学家月初显示的数字应该读为 ，月末显示的数字应该读为 计算本月消耗的电能是 三、对预习检测进行反馈 四、自主学习，合作探究 1、请同学们将课前收集到信息在小组里讨论交流，思考，在全班展示你们组的成果，总结出电能的来源有 ，电能的应用有 ， 2、学生小实验：器材：电池、小灯泡、开关、导线连接电路，合上开关，让小灯泡发光.请同学们触摸通电的小灯泡，说说有什么感觉？这说明了什么？ 3、自学课本39页，找出电能的单位及其换算关系（学生阅读思考，充分利用教材资源，培养学生的阅读能力、提取信息的能力和自学能力） 4、阅读课本40页图，感受1J的能量和1度（1千瓦时）电的作用有多大呢？（从这组数据，增加学生的感性认识，使同学们能切实感受到一度电在国民经济中的作用.也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要.） 跟踪练习： （1）你认为电能的各种来源中最经济而又无污染的发电方式是 发电 (2)请同学们观察幻灯片上所列举生活中的用电器，回答它们在工作时电能的转化过程 电热器 、 吊灯 、 电熨斗 、 电热水器 、 洗衣机 、 电梯 、 （3）生活中所说的度就是 ，符号 ，2度= kW .h= J，2度电就可以让电脑工作