社会情境中的人解决方案.ppt

这三种成分以不同的比例相组合，可以得到八种不同类型 第四节 社会影响 1898年观察到，骑车25英里：单骑时速24；跑步助骑31；竞争32.5。 个体在完成某项工作时由于其他人在场而提高工作绩效的现象，心理学中称之为社会助长或社会促进. “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃” 人们在集体中工作时常常会“放松”自己的努力，由此造成社会浪费或叫做社会懈怠。 二、从众与服从 1、从众：个体改变自己的行为或态度而与群体保持一致。 2. 服从 服从也可以看作是某种形式的从众，不过如果要强调区别的话，则从众是自愿的，而服从（obedience）是在他人明确命令下被迫发生的行为改变。 米尔格拉姆(S．Milgram)实验过程 安排被试坐在研究者助手的旁边，以抽签决定老师和学生。 学生被带到隔壁的房间，被试看见他被绑在椅子上，并连接上电击装置。 主试向老师和学生交代学习任务，并要求对学生作出错误反应时给予电击惩罚。每错一次，老师就要将电击强度提高一级。 三、助人与攻击 1. 真实的事件 2. 亲社会行为 结果发现，情境的作用相当大，旁观者介入人们想帮助处于麻烦中的陌生人的愿望——是和情境的许多特性相关的。大致来说，在紧急事件背景下，在场的人越多，个人对特定事件负责的意识就越低，即出现了责任分散，而独自一人时帮助别人的可能性最大 1，你是否注意到紧急事件正在发生？ 2