三下教案第五单元 面积.docVIP

第五单元 面 积 第1课时 认识面积 教学内容：课本P60～P62例1 一、创设情境、引入新课 请两名学生在黑板上对大小不同的两片树叶进行涂色比赛。 探讨比赛是否公平，引出“面”的概念：这里的大小，实际上是说树叶的“面”有大有小。 二、自主学习、合作交流 （一）结合实例，认识面积 1.初步认识面积 （1）摸一摸，认识面。用手摸一摸数学书封面，再摸一摸课桌面。 （2）比一比，知大小。数学书封面和课桌的桌面比，哪个大？哪个小？ （3）比较黑板面和国旗的表面，哪个大？ （4）师说明：黑板表面的大小就是黑板面的面积；国旗表面的大小就是国旗的面积。 （5）你能像这样说说其他物体表面的面积吗？（课桌表面的大小就是课桌面的面积。） 今天我们就一起来认识面积。板书课题：认识面积 （6）摸一摸字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。 （7）摸一摸苹果的表面，说一说什么是苹果的表面的面积。 （8）将数学书按不同位置摆放，说说封面面积的大小是否有变化。 小结并板书：物体的表面大小叫做它们的面积。 2.通过封闭图形认识面积 问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 课件出示若干个封闭图形，让学生指一指封闭图形的面积。 小结：围成的平面图形也有大小，我们把围成的平面图形的大小，也叫做它的面积。 板书：封闭图形的大小叫做它们的面积。 3.概括