【理想树600分考点700分考法】2016高考生物二轮课件专题9-生物的变异与进化.pptxVIP

考点28 生物的变异 考点29 变异在育种上的应用 专题9 生物的遗传与进化 考点30 人类遗传病 考点31 生物的进化 考点32 基因频率的难点分析 理想树出品 高考考法突破 考法1 基因突变的理解和判断 考法2 基因重组的理解和判断 应试基础必备 考点28 生物的进化 考点28 生物的进化 考法3 染色体变异的分析与判断 考法4 变异类型的比较和判断 考法5 （实验）低温诱导植物染色体数目变化 应试基础必备 1．基因突变 (1)概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，从而引起的基因结构的改变。 (2)时间：主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。 (3)诱发因素：物理因素、化学因素和生物因素，其中黄曲霉素、亚硝酸、碱基类似物属于化学因素。 (4)突变特点：①普遍性：一切生物都可以发生。②随机性：生物个体发育的任何时期和部位。③低频性：自然状态下，突变频率很低。④不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变。⑤多害少利性：有些基因突变，可使生物获得新性状，适应改变的环境。 (5)意义：①新基因产生的途径。②生物变异的根本来源。③生物进化的原始材料。 2．基因重组 (1)实质：控制不同性状的基因重新组合。 (2)类型：①自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。②交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。③人工重组型：转基因技术，即基因工程。 (3)结果：产生新的基因型，导致重组性状出现。 (4)意义：形成生物多样性的重要原因之一。 考点28 生物的进化 应试基础必备 考点28 生物的进化 3．染色体变异 (1)染色体结构变异 变异类型 具体变化 结果 举例 缺失 缺失某一片段 染色体上的基因数目或排列顺序改变，从而导致性状变异 人的猫叫综合征 重复 增加某一片段 果蝇的棒状眼 易位 某一片段移接到另一条非同源染色体上 某种夜来香 倒位 某一片段位置颠倒 的变异品种 (2)染色体数目变异 ①染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。 ②二倍体、单倍体与多倍体 返回考点目录 形成过程 单倍体 二倍体 多倍体 概念 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 由受精卵发育而来的，体细胞含有两个染色体组的个体 由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 形成原因 自然 成因 单性生殖 正常的有性生殖 外界环境条件剧变 人工 诱导 花药离体培养 秋水仙素处理单倍体幼苗 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 体细胞染色体组数 1至多个 2个 3个或3个以上 举例 蜜蜂的雄蜂 几乎全部的动物和过半数的高等植物 香蕉(三倍体)、马铃薯(四倍体)、八倍体小黑麦等 应试基础必备 考点28 生物的进化 高考考法突破 考法1 基因突变的理解和判断 考点28 生物的进化 角度1　基因突变的特点分析 (1)基因突变的发生范围：任何时期都可以发生，特别是真核生物有丝分裂、减数分裂、无丝分裂，原核生物及病毒遗传物质复制时。 (2)基因突变的结果是产生新基因，但并不一定是产生等位基因。病毒和原核生物的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是新基因。 (3)基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类、数目或排列顺序的改变，基因的数目和位置并未改变。 (4)基因突变对性状的影响：可能导致性状改变，也可能不改变生物的性状。 ①基因突变改变生物性状的原因：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质结构发生改变，导致其功能改变，从而影响生物的性状，如镰刀型细胞贫血症。 ②基因发生突变，但性状并不一定发生改变的原因主要有：若基因发生突变，其转录的mRNA并未改变，从而指导合成的蛋白质不发生改变，性状不变；基因发生突变后，引起mRNA上的密码子发生改变，因一种氨基酸可对应多种密码子，改变了的密码子与原密码子对应同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状也不改变；若基因突变为隐性突变，且得到的是杂合子，如AA中的一个A突变为a，此时性状也不改变；生物性状表现是基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来。 高考考法突破 考点28 生物的进化 角度2　显性突变和隐性突变的判定 (2)判定方法 ①选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断。 ②让突变体自交，观察子代有无性状分离进行判断。 (5)基因突变的利害性取决于生物生存的环境条件。如昆虫突变产生的残翅性状若在陆地上则为不利变异，而在多风的岛屿上则为有利变异。 返回考法 考点28 生物的进化 高考考法突破 考点28 生物的进