孙肖苏教版语文第十册第1课《春光染绿我们双脚 ... - 青岛八大峡小学.pptVIP

* * 欣赏让世界更美丽，让我们站在欣赏的角度去分析教材，从而更好地“用教材教”。 发言教师及赏析内容： 语文组：孙 肖 苏教版语文第十册第1课《春光染绿我们双脚》 李翠萍 苏教版语文第十册第3课《只拣儿童多处行》 数学组：刘 倩 青岛版数学第八册第五单元--观察物体 信息窗1 戚 裴 青岛版数学第十二册第五单元--扇形统计图 信息窗1 艺术组：孔 蕾 人音版音乐第四册第八单元歌曲《月光光》 张继红 人美版美术第六册第四课《会动的线条》 英语组：尹 凯 新标准英语第十二册《Module8 unit1 Helen Keller》 资源共享： 课程改革新背景下如何进行教材分析 教材分析不是新的话题，自从有了现代意义上的教材开始，教材分析一直是教师工作的重要内容。它关系到教师的课程设计、课程组织与实施；更关系到教学目标的实现、教育目的的达成。过去，教材分析主要是由教材编写组的专家教师、或教材审定委员会的专家、或市区教研员及资深的教师承担，提供给教师进行教材分析的空间不大，教师对教材分析的意识与主动进行教材分析的积极性不高，其实这是一个误区，带来的后果非常严重。新的课程改革，确立了以教师发展和学生发展为本的理念，这就要求我们从教育实际出发，确立教师