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一 函数与不等式专题 一、【基本解题方法】 1、“基本性质”法：即利用“常用函数”的基本性质解决有关函数问题的方法． 适用情境：与“常用函数”直接或间接相关的问题． 这里所说“常用函数”是指： 常数函数； 一次函数； 二次函数； ； 幂函数； 指数函数； 对数函数； 三角函数，，，； 反三角函数，，； *注：必须十分熟悉“常用函数”的图像和性质． 常见题型与解法 （1）已知函数是“常用函数”，那么直接可以利用“常用函数”的性质来解；如：若函数的函数值恒为正，求实数的取值范围. 可直接利用二次函数的性质解决这个问题． （2）已知函数不是“常用函数”，通过换元法将变量代换，使其转换为“常用函数”的问题，再用“常用函数”的性质来解.如：若函数的最小值为8，求实数的值．只要令，问题即可转化为二次函数的性质问题了． （3）已知函数不是“常用函数”，通过公式变形转换为“常用函数”，再用“常用函数”的性质来解.如：求函数的最小正周期.利用三角比公式可将问题转化为某个三角函数的最小正周期问题了． 2、定义法：即利用函数、反函数和函数的单调性、奇偶性、周期性的定义来解决有关问题的方法． 适用情境：当遇到一些不能化为“常用函数”的问题时，特别是讨论一些较复杂的函数或抽象函数性质的问题，我们常常直接运用函数和反函数的定义、函数的有关性质（单调性、奇偶性、周期性）的定义来解． 常见题型与解法 （1）要证明某一函数的单调性、奇偶性、周期性，或证明某一函数是另一函数的反函数等； （2）已知某一函数的单调性、或奇偶性、或周期性等，要得出一些新的结论或解决一些新的问题． 3、图像法：即利用函数的图像来解决有关问题的方法． 适用情境：当有些函数从解析式角度进行分析有困难时，可以画出函数图像，通过观察图像寻求解决问题的思路或直观的解决问题，其本质是数形结合． 常见题型与解法 （1）通过函数的图像讨论函数的定义域、值域、最值； （2）通过函数的图像的对称性讨论函数的奇偶性； （3）通过函数的图像从左至右的上升或下降讨论函数的单调性； （4）通过函数的图像关于对称的图形讨论函数与它的反函数； （5）通过函数的图像与轴的交点的横坐标，讨论方程的解； （6）通过和的图像交点的横坐标，讨论方程的解． 解题的实质是转化，而实现转化是否顺利取决于学生对基础知识与基本方法的掌握程度．因此，学生对基础知识与基本方法的掌握程度是提高学生分析问题与解决问题能力的前提或条件． 二、【经典例题【例1】（1）函数的值域是 ．（2）若函数在定义域内恒有,则等于 ．（3）已知在上是奇函数，且当时，，则 ．（4）设都是定义在上的奇函数，在区间上的最大值是5，求在上的最小值为 ． 【例2】（1）已知为方程的两根，且，当时，给出下列不等式，成立的是 （ ） A． B． C． D． （2）已知定义域为的函数在上为减函数，且函数为偶函数，则 （ ） A. B. C. D. （3）已知函数，则不等式的解集是（ ）. A. B. C. D.【例3】已知函数在上是增函数，且在其定义域上是偶函数．（1）求的值，并写出相应的函数的解析式.（2）对于（1）中求得的函数，设函数，问是否存在负实数，使得在区间 －∞,－4上是减函数，且在区间 －4,0 上是增函数.若存在，请求出来；若不存在，请说明理由． 【例4】定义在上的函数，当时，，且对任意的，有．求的值；求证：对任意的，恒有； 判断并证明在定义域上的单调性；若，求的取值范围． 【例5】，若，则称为的“不动点”；若 ，则称为的“稳定点”.若函数的“不动点”和“稳定点”的集合分别记为和，即（1）求证：； （2）若，且 ，求实数的取值范围 . 2014第二轮复习-----函数与不等式专题 4