一年级数学下册《十几减9876练习课》导学案.docVIP

一年级数学下册《十几减8、7、6练习课学习内容：练习三。学习目标： 1、十几减8、7、6的方法，熟练。 2、解决生活中简单的实际问题学习重难点：十几减8、7、6的口算方法利用课程资源：教 学 流 程 教学思考 一、激趣定标。 1、口算 127 12-8 12-9 14-8 13-6 14-8 11-9 15-7 16-9 17-8 14-7 15-9 说一说：119、147等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？ 2、口述：这是我们上节课学习的十几减9、 8、7、6的计算方法，那么这节课我们继续用这些方法计算十几减9、8、7、6。 3、板书课题，二、自主练习，交流算法。 1、找座位（练习三第题） （1）给每一个学生一个算式卡片，同时出示5，把分别贴有3、4、5、6、9卡片的椅子，让学生把算式卡片放到相应的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又快又对。 （2）还有没有未送出去的卡片？那你们想不想也给它们找个家呢？请你们想个办法给他们找个家（学生活动） 2、出示练习三第2题。 移动8，从卡片上的数里减去它。 10-8 2 10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 8 你能看得懂题意吗？与你的同桌说一说什么意思，怎样计算，说说你用什么方法处得快，再与你的同桌比一比，看谁算得又快又对。 3、出示第3-6题。 学生活动，小组比赛中，看哪个小组算得又快又对，在规定的时间内完成的同学可以获得一面红旗，最后看看哪个小组得的红旗最多，哪个小组就得冠军。 4、出示第7题。 红星公司汽车出租情况如下 原有 出租 还剩 客车 11辆 6辆 ＿＿辆 卡车 15辆 7辆 ＿＿辆 轿车 18辆 9辆 ＿＿辆 ?你能看懂题意吗？什么意思？在小组内把题意说一说，并说说要求的问题是什么？怎样解答？小组内交流（如红星公司原来有卡车15辆，出租了6辆，还剩多少辆？） 5、（1）你能从图中看到什么？你能提出什么数学问题？出示5题，学生根据图文结合，把题意述说完整，再讨论解决问题的方法。（2）小组代表，汇报解决问题的方法。 6、147+5 17-8-7 9+5+4 11+4-8 12-6+8 13-9+9 同桌比一比，谁先完成得又对又快，将获得一面红旗。 7、出示第16页鸭子图。 认真观察：你能从图中看到什么？你能够根据这幅图提出什么数学问题？如何列式？还有不同的列式吗？同学之间互相说一说，你是怎么想的？ 三、课堂小结。 通过练习，你总结出了哪些十几减9、8、7、6的好方法？请你来说说与大家分享。? 教学反思：