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慈悲天使话题作文 话题作文的审题四步 1、锁定话题语。话题语为你提供了写作的范围，把握准了话题的含义在作文时就不会跑题。 2、理解材料语。材料语可以说是话题作文的引子，它能引发学生的想象和联想，激活学生的思维。 3。关注提示语。提示语能帮助学生在作文时确立写作方向，不至于偏离写作重心。 4、留心要求语。最后的要求语非常重要，它提醒学生作文要写得规范，符合作文的要求。 构思是作文的核心,一条思路,就是一种心智技能,作文正是凭借这些能，才把飞花飘絮般的词语、丰富的素材编织成华美的篇章。因此，构思在作文中举足轻重。下面介绍一种作文构思的方法——“星光满天”法。 “星光满天”作文法是运用发散思维(由一点向四周辐射发散的开放性思维)展开丰富联想的思维方法。用这种方法写出的作文，内容涉及的点多面广，似满天闪烁的繁星，如满园盛开的鲜花，处处散发着光亮和馨香。文中的每一点不必展开浓墨重彩的铺排，只求点到为止。内容多呈并列关系，但必须满足形散而神聚的条件，不能东拉西扯，不着边际。 这种“星光满天”的构思方法，要求同学们宏观上追求思维的发散性、跳跃柱，内容的丰富性，微观上追求语言的精粹性。这种构思方式可以巧妙地回避事件不完整，描写不细腻的不足。具体写作时，同学们一定要在锤炼词句上下功夫、显能耐，展示自己较高的语言功力，或形象，或深刻，或精警，在片言只语中表达自己完善的思想、深刻的道理、独特的见解。有时警句如花，能令人见而忘俗。 例如，以“答案是丰富多彩的”为前提，我们可以寻求“答案是丰富多彩”的方法，可以去阐发“答二）推想结果。推想结果，就是把话题作为前提去推想在这个前提下将会产生的结果。 案是丰富多彩”的意义。这样我们可以想到：在思维领域，如果否定答案的丰富多彩，就少了发明创造，就没有“百家争鸣”的局面；在文学艺术领域，如果强求“答案一致”，就少了风格的多样、创作方法的多样，就没有了“百花齐放”的绚丽多彩；如果以一个标准衡量人，就少了“海纳百川，有容乃大”的气度，等等。只有承认答案是丰富多彩、应该丰富多彩，我们的社会生活才会丰富多彩。 借题发挥，就是借谈论某个题目来表达自己真正的意思。我们先看一个为我们所熟悉的例子。苏洵曾写过一篇《六国论》，他说六国的灭亡是贿赂秦国。看起来是在探讨六国灭亡的原因，而实际上他想批评北宋王朝贿赂西夏的不当。他是借论六国灭亡的原因来针砭时弊，警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙。这就是典型的借题发挥。苏轼和苏辙都以《六国论》为题写过文章，而苏洵的《六国论》影响最大，这种借题发挥、别开生面的写法应该说正是苏洵文章成功的原因之一。话题，是借题发挥的最好载体。同学们对现实生活中某种弊端有强烈的感受，不吐不快，能不能借某个话题表达出来呢？完全可以。 下面我们以“最美的颜色”为话题作文。请同学们想一想，能否借题发挥，表达你对某些现实问题的看法。 单就某种颜色来说，很难说哪种颜色最美。说某种颜色最美，一定是和某种特定的情境、特定的心理相联系。这样看来，该话题的范围就比较大了。我们可以说“绿色最美”，因为它是生命的颜色，由此引申出我们对环境污染问题的忧虑；我们可以说“本色”最美，因为保持本色难能可贵，从而引发我们对社会腐败问题的批判；我们还可以认为“羞色”最美，因为它为人类所独有，从而引出我们对社会道德问题的思考，等等。 虚实相生。虚实相生，包括两个方面的意思：一是由虚生实，化抽象为具象。面对一个抽象的话题，我们可以朝“实”的方面去拓展，可以写一件具体的事情，编一个具体的故事来印证这个话题。比如，“答案是丰富多彩的”，这是一个抽象的判断，我们可以把它作为记叙文要表达的主题。二是由实生虚，面对一个具象的话题，同学们可以朝“虚”的方面去拓展。 例如，话题作文“最美的颜色”，我们可以说“本色”是最美的颜色，也可以说“羞色”是最美的颜色。 （四）移花接木。移花接木，本来的意思是把带花的枝条嫁接到别的树木上，比喻使用手段暗中更换人或事物。 面对话题，同学们可以想一想我们所经历的事，所有过的生活感悟，或者所读过的某些文章(包括情节、人物、结构、意境等)，看能否和话题联系起来，能否用移花接木的手段把它们用到我们的文章里。 下面，我们以“最美的颜色”为话题作文。想一想，能否用移花接木的方法来写呢？ 有同学借这个“话题”来歌颂母爱的伟大。这位同学写他的母亲总是穿一件灰色的大衣，而他所感受到的母爱总与那灰色的大衣有关：下了晚自习，母亲披着那灰色的大衣在校门口接他；晚上睡觉，母亲把灰色的大衣盖在他身上；早晨，天不亮，那穿着灰色大衣的母亲就起床为他准备精美的早点??因此，“灰色”成了他心目中最美的颜色。 有同学借这个“话题”赞颂医务工作者高尚的医德，高超的医术。这位同学写他有一次患了急性阑尾炎，是医务工作者精心医治