【导学案】2015年高中物理人教版必修二教师用书 5.4 圆周运动.docVIP

课时5.4 圆 周 运 动 1.知道什么是圆周运动,什么是匀速圆周运动。 2.知道线速度的物理意义、定义式、矢量性,知道匀速圆周运动线速度的特点。 3.知道角速度的物理意义、定义式及单位,了解转速和周期的关系。 4.掌握线速度和角速度的关系,掌握角速度与转速、周期的关系。 5.能在具体的情景中确定线速度和角速度与半径的关系。 重点难点:理解线速度和角速度的物理意义,体会用这两个物理量描述匀速圆周运动快慢的方法。 教学建议:圆周运动是一种较为复杂的曲线运动,本节学习的一些物理量较抽象,教学中应联系各种日常生活中常见的现象,想办法多做演示实验以激发学生学习积极性,把抽象的物理量具体形象化,便于学生接受。多用一些学生熟悉的、感兴趣的例子说明一些较难说清的问题。 导入新课:当我们开启电风扇时,风扇开始转动,叶片末端做圆周运动的速度是如何变化的?(学生回答:圆周运动的速度加快)当我们观察走时准确的挂钟和手表上的秒针的运动时,秒针的末端可看作是匀速圆周运动,那么,如果把挂钟和手表作一个比较,哪个秒针的末端圆周运动得更快一些呢? (学生可能不知道如何回答) 1.如果做圆周运动的物体在相等的①时间内通过的②圆弧长度相等,这种圆周运动就叫作匀速圆周运动。 2.做匀速圆周运动的物体通过的③圆弧长与所用的④时间的比值能够表示匀速圆周运动的快慢,这个比值叫作匀速圆周运动的线速度。 3.匀速圆周运动的快慢也可以用物体沿圆周转过的⑤圆心角与所用⑥时间的比值来描述,这个比值叫作匀速圆周运动的角速度,其单位是⑦弧度/秒。 4.线速度与角速度的关系:⑧v=rω。 1.质点做圆周运动的快慢实际上可以从两个方面来讲,是哪两个方面? 解答:一方面是单纯从运动快慢来说,即线速度;另一方面是单纯从转动快慢来说,即角速度。 2.两个做圆周运动的质点,线速度较大的质点是不是角速度也一定较大? 解答:不一定。 3.角度2π和角度360°是什么关系? 解答:角度2π和角度360°是相同的角度,只是表述时的单位不同,一个是弧度,一个是度。 主题1:线速度 问题:(1)图示是正在转动的钟表:钟表的分针与秒针的末端都做圆周运动,谁的线速度更大些?你判断的依据是什么? (2)根据你对线速度的认识,回答下列问题: ①线速度如何描述圆周运动的快慢?描述圆周运动时,线速度是平均速度还是瞬时速度? ②线速度是矢量还是标量?方向是怎么样的? ③匀速圆周运动的“匀速”同“匀速直线运动”的“匀速”一样吗? 解答:(1)秒针的末端运动的线速度更大。分针与秒针的末端做圆周运动的半径基本相同,相同时间秒针的末端转过的圈数多,运动轨迹更长,根据线速度定义可知,秒针的线速度更大。 (2)①用弧长(路程)与时间的比值来描述,线速度是瞬时速度。 ②线速度是矢量,方向是圆周上各点的切线方向。 ③不一样。“匀速圆周运动”的“匀速”指的是速率,“匀速直线运动”的“匀速”指的是速度。 知识链接:圆周运动是一种特殊的曲线运动,圆周运动中的线速度相当于以前直线运动中瞬时速度的概念。 主题2:角速度和周期 问题:(1)如图所示,在自行车车轮上同一半径位置上标有A、B两点,两点到圆心距离不同。车轮转动时,A、B两点做圆周运动过程中,它们的线速度大小相同吗?角速度大小相同吗?周期大小相同吗? (2)比较线速度和角速度的物理意义有什么不同?国际单位制中,角速度的单位是什么? (3)有人说匀速圆周运动是线速度不变的运动,也有人说匀速圆周运动是角速度不变的运动,这两种说法是否正确? (4)周期与角速度有没有必然的关系? 解答:(1)线速度大小不同,角速度大小相同,周期大小相同。 (2)线速度是描述质点做圆周运动快慢的物理量,角速度是描述质点绕圆心转动快慢的物理量。国际单位制中,角速度单位是弧度/秒(rad/s)。 (3)匀速圆周运动是线速度变化(方向时刻变化)的运动;匀速圆周运动是角速度不变(大小、方向均不变)的运动,通俗地描述角速度方向可用顺时针方向和逆时间方向。 (4)周期与角速度有必然的关系,即ω==,周期越大则角速度越小。 知识链接:转速也是描述圆周运动的快慢的物理量,它表示单位时间内转动的圈数,与周期有着必然的联系。 主题3:线速度与角速度的关系 情景:如图所示,自行车轮胎在转动过程中,轮胎上某点转过的弧长总是与该点转过的角度对应。从这方面来说,线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量,它们之间一定存在某种关系。 问题:阅读课本的相关内容,推导出线速度与角速度、周期、转速之间的关系式。 解答:①一物体做半径为r的匀速圆周运动,它运动一周所用的时间叫周期,用T表示。它在周期T内转过的弧长为2πr,由此可知线速度与周期的关系为v=。 上式表明,当半