【导学案】2015年高中物理人教版必修二教师用书 7.7 动能和动能定理.docVIP

课时7.7 动能和动能定理 1.知道动能的符号、单位和表达式,会根据动能的表达式计算运动物体的动能。 2.能用牛顿第二定律和运动学公式导出动能定理,理解动能定理的物理意义。 3.会用动能定理处理单个物体的有关问题,领会运用动能定理解题的优越性。 4.知道动能定理也可用于变力做功与曲线运动的情景,能用动能定理计算变力所做的功。 重点难点:对动能定理的理解和应用。 教学建议:对动能定理的表达式的教学中可以让学生自己去理解和定义动能,因为学生已经有前几节的基础,教师可做适当点拨;对动能定理的推导还可以在设置物体在多个力做功的条件下进行,让学生更深刻体会物体动能的变化与哪些力做功相对应。对课本中例题的研究可以引导学生先用牛顿第二定律和运动学公式求解,然后再利用动能定理来求解,以区别哪一种方法更为简便。 导入新课:运动的物体具有动能,对于一个确定的物体,它的动能大小与什么有关?(学生回答:物体的速度。)通过上节课的探究我们知道力做功与物体速度变化有关,它们具体满足什么样的关系,我们可以用动力学的知识来推导一下。 1.动能定义:物体由于①运动而具有的能。 2.动能表达式Ek=②mv2。 3.动能的单位是③焦耳,与功的单位相同。 4.动能的特点 (1)动能具有瞬时性,是④状态量。 (2)动能具有相对性,选取不同的参考系,同一物体的动能一般不同,说到物体的动能,一般是指相对于⑤地面的。 (3)动能是⑥标量,只有大小,没有方向。 5.动能定理:力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中⑦动能的变化;如果外力做正功,物体的动能就⑧增加,外力做负功,物体的动能就⑨减少;动能定理不仅适用于恒力做功和直线运动情况,也适用于⑩变力做功和曲线运动情况。 6.动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间,因此用动能定理处理问题比较简单。 1.动能是标量,势能也是标量,其他形式的能量是不是标量? 解答:能量都是标量。 2.一个过程中动能的变化是指“末动能”减“初动能”,还是“初动能”减“末动能”? 解答:“末动能”减“初动能”。 3.例题2中要求的汽车受到的阻力可能是变化的,那么用动能定理求出的是什么值? 解答:这段过程中阻力的平均值。 主题1:动能的表达式 问题:如图所示,给质量为m的物体施加一个恒力F,使物体在光滑的水平面上做匀加速直线运动,在物体发生位移l的过程中,力F对物体做功W,物体的速度由v1变为v2。 (1)推导出力F对物体做功的表达式。(用m、v1 、v2表示) (2)阅读教材中相关的内容,思考并讨论下列问题。 ①动能Ek=mv2是描述状态的物理量,还是描述过程的物理量?为什么动能的单位是焦耳? ②重力势能有正负,动能是否也有正负? ③速度变化时,动能是否一定变化?动能不变时速度一定不变吗? 解答:(1)根据牛顿第二定律:F=ma 恒力F在物体发生位移l的过程中做的功W=Fl 由运动学规律知,物体发生位移l的过程中做匀加速直线运动,匀变速直线运动的速度与位移关系为:-=2al 联立方程,解得:W=m-m。 (2)①一个物体处于某种确定运动状态时,它的动能就对应于某一确定值,所以动能是描述物体运动状态的一个物理量,并且1 kg·(m/s)2=1 kg·(m/s2)·m=1 N·m=1 J。 ②由于速度v的平方不可能是负值,所以动能只能是正值。 ③由于速度是矢量,当只有速度的方向发生变化而大小不变时,动能不变;同理,动能不变时物体运动的速度可以发生变化。为此,可以说速度变化时动能不一定发生变化,动能不变时速度可以发生变化,动能变化时速度一定发生变化。 知识链接:外力F所做的功等于“mv2”的变化,所以在物理学中用“mv2”这个量表示物体的动能。 主题2:动能定理 问题:(1)根据以下情景①②③完成下表,你能从中得到什么结论? ①质量为1 kg的物体,在f=2 N的摩擦力的作用下在水平面上运动3 m 后,速度从4 m/s变为2 m/s。 ②静止于粗糙水平面上的1 kg的物体,在水平拉力作用下匀加速前进,水平拉力F=2 N,物体与水平面间的动摩擦因数为0.1,物体在该力作用下运动了2 m,速度从0变为2 m/s。 ③质量为1 kg的物体,在大小为F=7 N、方向平行于斜面的拉力作用下,沿倾角为37°的光滑斜面向上运动了2 m,速度从0变为2 m/s。 情景 拉力做的功 摩擦力(或重力)做的功 合力做的功 物体动能的变化 ① ② ③ (2)合外力对物体做正功时,物体的动能如何变化?做负功时动能又如何变化?物体的动能不变说明物体受到的合外力为零吗? 解答:(1) 情景 拉力做的功 摩擦力(或重力)做的功 合力做的功 物体动能的变化 ① 0 -6?