【优化课堂】2015-2016学年高一化学人教版必修1层级作业：第2章-第1节-第2课时 分散系及其分类 Word版含解析.docVIP

课时作业(七) [学业水平层次(A)] 1．出现大雾天气时，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的 (　　) A．溶液　　　　　B．悬浊液 C．乳浊液 D．胶体 【答案】　D 2．下列物质不属于分散系的是 (　　) A．水 B．氯化钠溶液 C．泥浆 D．淀粉溶液 【解析】　水为纯净物，不是分散系。 【答案】　A 3．晚自习的课间，同学们站在四楼上，可以看到市里的空中有移动的光柱，这就是气溶胶发生的丁达尔效应，下列说法不正确的是 (　　) A．胶体和溶液都是混合物，它们属于不同的分散系 B．胶体分散质粒子的直径介于1～100 nm之间 C．利用丁达尔效应可鉴别胶体和溶液 D．胶体经短时间静置后会产生沉淀 【解析】　胶体比较稳定，短时间内不会形成沉淀。 【答案】　D 4．下列关于胶体的叙述中不正确的是(　 　) A．布朗运动是胶体微粒特有的运动方式，只用肉眼就可以把胶体和溶液、浊液区别开来 B．向Fe(OH)3胶体中加入少量H2SO4溶液，会生成红褐色沉淀 C．可利用丁达尔效应区分胶体与溶液 D．胶体微粒具有较大的表面积，能吸附阳离子或阴离子，故在电场作用下会产生电泳现象 【解析】　布朗运动不是胶体特有的，肉眼不能区分胶体和溶液，A错误；H2SO4是电解质，向Fe(OH)3胶体中加少量H2SO4溶液，胶体发生了聚沉，生成红褐色沉淀，B正确；胶体会产生明显的丁达尔效应，据此可区分胶体与溶液，C正确；胶粒能吸附阳离子或阴离子而带有电荷，能在电场作用下产生电泳现象，D正确。 【答案】　A 5．我们常用“往伤口上撒盐”来比喻某些人乘人之危的行为，其实从化学的角度来说，“往伤口上撒盐”也有科学道理。那么，这种做法的化学原理是 (　　) A．胶体的电泳 B．血液的氧化还原反应 C．血液中发生复分解反应 D．胶体的聚沉 【解析】　食盐的主要成分NaCl是电解质，血液是胶体，其胶体粒子带电荷，往伤口上撒盐会使血液发生聚沉。 【答案】　D 6．用饱和的氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体，正确的操作是(　　) A．将饱和氯化铁溶液滴入氢氧化钠溶液中即可 B．将饱和氯化铁溶液滴入热水中，生成棕黄色液体即可 C．将饱和氯化铁溶液滴入沸水中，并继续煮沸至生成红褐色液体即可 D．将饱和氯化铁溶液滴入沸水中，并继续煮沸至生成红褐色沉淀即可 【解析】　Fe(OH)3胶体的制备中，是将饱和FeCl3溶液滴入沸水中，并继续煮沸至液体呈红褐色。 【答案】　C 7．(2015·长春高一检测)下列关于Fe(OH)3胶体的叙述中，正确的是 (　　) A．制备Fe(OH)3胶体的化学方程式是FeCl3＋3H2OFe(OH)3↓＋3HCl B．在制备Fe(OH)3胶体的实验中，加热煮沸时间越长，越有利于胶体的生成 C．用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同 D．Fe(OH)3胶体能够吸附水中悬浮的固体颗粒并沉降，达到净水目的 【解析】　A项，胶体不注“↓”；B项，加热时间，胶体可能聚沉；C项，胶体产生丁达尔效应，而溶液不发生丁达尔效应。 【答案】　D 8．丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。 (1)下图是在实验室中进行Fe(OH)3胶体丁达尔效应实验的示意图，该图中有一处明显错误是 ______________________________________________， 原因是_______________________________________________(试从分散系分类的角度进行解释说明)。 (2)欲在树林中观察到丁达尔效应，你认为一天中最有可能观察到该现象的时间是________，理由是____________________________________________。 (3)去树林观察丁达尔效应有诸多不便，聪明的你想出了许多在家里看到丁达尔效应的方法，请设计一个你认为最简单、最环保的方法：____________________________________________________________________________。 【解析】　题图光线通过了两种分散系(空气和氢氧化铁胶体)，而通过空气时看不到通路。树林中观察到的雾的丁达尔效应效果与雾的浓度有关，在家中也可人造雾景，如打开空气加湿器，打开盛热水的暖瓶盖等。 【答案】　(1)空气中也出现了光柱　进入烧杯前，光束穿过的空气不是胶体，不会产生丁达尔效应 (2)清晨　清晨树林中存在水雾，雾是胶体，光束穿过这些水雾产生丁达尔效应 (3)打开装有热水的暖瓶盖，用一束光照射升腾的水汽即可(合理即可) [能力提升层次(B)] 9．医学上对血液中毒最常用的净化手段是血液透析。透析时，病人的血液通过浸